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101美术学校
优秀毕业生介绍
刘昱恒
2019年天津美术学院毕业展大满贯奖获得者！
刘昱恒在对自己的作品进行阐释
刘昱恒对于专业的追求极为虔诚
在这个追求将“少投入 大包装”的流量时代，真诚的将写实雕塑与当代性融合，“消失与隐藏”的概念本身既是对于传统雕塑的颠覆，也是对材料、工艺与写实能力的重新要求。从这个角度来说，刘昱恒所做出的努力探索与尝试是非常有价值的。
来自淮北101美术学校的刘昱恒（初中就读于海宫中学，高中就读于淮北第十二中学。2012年进入101美术学校学习，2014年应届考入天津美术学院雕塑专业。
获得奖学金：一等奖学金，尚艺奖学金，国家奖学金，三三奖学金
体育竞技：中国美术院校乒乓球比赛个人第一、团体第一
专业竞赛：国际大学生雪雕大赛二等奖
参与展览：诺曼艺术展，青岛师生展，曾竹韶雕塑艺术奖学金，上海双年展，全国高校优秀毕业作品展，千里之行优秀毕业作品展。
参与国家项目：国家艺术基金《丝绸之路雕塑与壁画数字化博物馆》主创人员，参与国家艺术基金《泥人张走进高校人才培养》项目。
外部实践：
1、中华人民共和国全国运动会志愿者。
2、2016.9加入天津分部杨景培训机构幼儿培训教育与青少年培训教育，引导孩子在国际大美PHE均取得好成绩，并给予证书评选为优秀教师。
3、“创青春”创新创业大赛主负责人，全国创新创业大赛铜奖,“大创网”创新创业主要负责人。
藏
对艺术态度要真，要从自己生活中总结。我利用生活环境中的木质现成品以写实的手法雕刻，从现成品中提挖掘取出一个个生活“物件”，以这两者的结合去强调“物的威力，去引导大家发现这些“物件”在大家广泛熟知的背后，存在着一种亲近而又疏离的可能，这种特点也赋予了它们与人的紧密且微妙的关系。——刘昱恒
《就放这吧》
作品
毕业荣誉：
获得学院奖、优秀毕业生等荣誉
毕业作品《就放这吧》全体导师组评分第一名
外聘专家评分第一名
总名次第一
以复试第一名成绩被天津美术学院录取为研究生
作者阐释：
观念的传达比较直接简单，就是在日常物品中雕刻日常物品，将其重新融入到一个日常化的环境中，把每一个雕塑隐藏起来。在我看来，“藏”既是一种手段，也有着观念化的诉求。每一个木雕物品的“藏”是精心而为的，每一个木质的日常用品都需要进行精细的规划。同时在制作时，需要考虑到观众日常化的视觉经验。因为一旦这种视觉经验不具有日常性，它们就无法融入到现实的场景之中，就会马上被观众发现，这样一来观念表达就失效了。但观众的日常视觉经验也是一种公共性的经验，与艺术家个人化的视觉经验肯定是有差异的。而我也只是不断发现同时强调艺术的存在，把整个展览现场变为观众的主场，让观众在这里寻找、发现、思考。
为避免围观者误解，特提示：以下图片中的作品本身并非实物，而是精细加工并上色的的木雕作品。
《扑克牌》
《风干的橙子片》
《新剥的桔子》
《红砖墙》
《源头》
《新煎的蛋》
《苏打饼干》
《拉链》
《洗手池》
《口罩》
《手套》
《创可贴》
《毛巾》
杨校长点评：
无论是扑克牌、鲜剥的桔子、风干的橙子片、新煎的鸡蛋，还是粗糙的砖墙，咬了一口的苏打饼干——刘昱恒的作品完美的“藏了起来”。
其作品本身更像是木雕师们生活或工作场景中的零散物品。
没错，刚才所说的，这些图片中看上去仿佛随手丢在这里的“物件”，其实都是刘昱恒以现成木器雕琢并上色的“作品本身”。
这种“去作品中心化”的尝试，具有相当的探索价值，也提供了其文化层面延展的空间和高度。
尽管我们并不想过多的表扬一位美院雕塑专业的学生把作品做的“逼真”，（这种不专业的赞美似乎并不应该出现在学院里）。然而在其直面观众的“日常化的视觉经验”之时，对于“逼真”的苛求仍然具有挑战性。尤其是在木雕中，木材纤维及“现成”木器的材质的不可选择性，仍然是一个需要克服的困难。幸而，通过展览的作品来看，刘昱恒同学克服了这些困难。
自述：
从小我就爱给自己定目标，这个目标并不长远，有时短了也就一俩月，每一个细节都有安排，在我实施期间没人可以打断，每次最终的结果也和我预想的差不多。这种强迫症有时候招人烦，但好在是培养了一个对待事情的认真态度和长久的耐心。
希望101美术学校的学弟学妹们也能梳理自己的目标，无论你在考前还是已经在大学。保持良好的状态，避免外物的干扰。能做到“断 舍 离”的人，是真正有明确目标的人，是可以成功的人。
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中考结束了，如何面对三年后的高考？
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