在孩子成长的道路上
家庭教育和学校教育承担着不同的角色
家庭教育是基础
学校教育是延伸发展
在孩子的教育过程中相辅相成
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唯有家庭教育和学校教育联合一起
家长和老师、学校携起手来
才能一起托举起孩子们阳光的未来
家校共育的必要性
家校共育 各美其美
1、家校教育在孩子成长中各自有着不可替代的作用
人们常说：家庭是孩子的终身的学校，父母是孩子终身的老师。在孩子成长的过程中，家庭教育起到不同于社会教育的独特作用，家庭教育对孩子们进行品德、劳动、智力、美育、等方面具有着无可替代的地位。
而学校教育则是全面培养孩子们的途径，是全面培养人的活动，它不仅在关注教育对象知识和智力的增长，也关心孩子们的身心健康发展，培养塑造全面完整的人格体系。
2、家校共育对孩子成长有着重要的促进作用
学校教育与家庭教育互为补充，相互配合，缺一不可。家校合作对于学生生活习惯的培养，生活能力的进步，人格的完善都有着积极的促进作用；并且家校合作也有助于学生的积极情感和自我意识的形成。唯有家校共育，家庭与学校形成教育合力，才能促进学生的健康全面发展。
家校合力，让家庭教育和学校教育相辅相成，相互促进，就要求父母和老师都要扮演好自己的角色，树立正确的教育思想理念，从而形成良好的家校共育力量。
家校共育应当怎么做
家校共育 美人之美
1、建立良好的沟通交流桥梁
沟通永远是在与孩子相处时最重要的一个问题，学生在高中学习三年时间里，家长、学校与学生三方要经常沟通，统一想法，达成一致的意见和目标。家长与老师的交流也是多多益善，以了解学生在学校的学习状态和情况。
除了家校沟通之外，家长还要注意家庭内部交流沟通的必要性，家长与孩子沟通时应当与孩子处在平等地位，切身从孩子的角度出发，换位思考。同时，沟通还要讲究策略和方法，在孩子面前，家长可以多做一个倾听者，适时闭嘴，聆听孩子内心的声音。
2、家校相互配合互为支撑
家校共育需要学校和家庭之间相互配合，互为支撑，家长需要配合学校完成学生在家时的学习监督，督促孩子在家也要保持良好的学习和生活习惯，并及时向老师反馈，给孩子构建一个全方位、多角度的学习、品德、行为习惯的养成机制。
3、共同树立正确的育人理念
正确的教育观念是促进学生健康全面发展的先导，教育的本质是育人，家校共育需要家长和老师都回归到育人这一初心上去，为学生构建健康的人格长城，在提升孩子们文化修养水平的同时，也要注重其综合素养的培育，不能“唯分数论”“唯考试论”。
该树立怎样的育人理念
家校合力 智慧育人
1、与孩子共同成长
教师家长的教育行为一旦聚焦学生、聚焦学生成长、聚焦学生自然自己自由自觉地成长，伴随成长的老师应成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，家长应成为一名“喜欢而且经常与孩子接近，乐于和孩子一起解决困难，善于和孩子交流、沟通思想感情，尊重孩子的兴趣和爱好，家中有明确的规矩可循，根据年龄特点给孩子提出合理的目标并决不作过分的要求，致力于创造一个和谐、欢乐家庭氛围”的好家长。
2、促进学生全面发展
家校合作根本是育人为本，而育人为本的关键是德育为先、能力为重、体美俱进、全面发展。但心灵教育、美育仍是是家校合作的短板，补齐短板则是当务之急。应自觉把美育作为家校合作的重要内容，使美育真正地成为立于成长的教育、寓于全面的教、伴于终身的教育、隐于学科的教育、显于艺术的教育，让家教结合“兴于诗，立于德，成于乐”，“始于美育，终于美育”，成为“帮助学生美好天性自然生成的最好方式”“生命质量自然形成、自然提高的最好方式”。
3、尊重孩子个性
朱熹曾说：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”其实质就是量体裁衣。教师家长要善于从学生的实际出发，使教学的深度广度进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和差异，使每个人的才能品行获得最佳发展。教师家长对待学生要善用“放大镜”，发掘学生的闪光点，不忘好学生是“夸”出来的。同时也要发现学生的不足和短处，扬长补短，帮助学生克服不足，培养其探索世界的好奇心。
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