2020招生季 | 总有一款学院适合你（三）

高考的结束也只意味着高中生涯的结束，这并不是学习之路的终点，相反它是新征程——大学的起点。那么，站在起点的你们，想好要去的方向了吗？一起到我们学校各个学院看看，为未来做准备吧！

材料与化学工程学院

01

简介

材料与化学工程学院成立于2010年1月，其建设历史最早可以追溯到1978年建校的蚌埠师专化学科，后历经蚌埠教育学院化学系、蚌埠食品专科学校、蚌埠高等专科学校食品系、蚌埠学院理学系、蚌埠学院应用化学与环境工程系等。

现开设应用化学、化学工程与工艺、无机非金属材料工程、材料科学与工程、安全工程、高分子材料科学与工程6个本科专业。2019年新增“材料与化工”工程硕士专业学位立项建设，应用化学为首届校重点学科、校重点专业；化学工程为校硕士点培育学科；材料科学与工程为校重点学科。无机非金属材料工程专业为省级一流本科专业、省级一流（品牌）专业。目前在校学生总数1400余人。

02

师资力量

材料与化学工程学院教师、教辅人员共60人，其中教授11人，副教授9人；教师中具有博士学位29人，硕士30人（另有校内兼职教师5人，其中教授3人，讲师2人）。教师中拥有安徽省优秀教师3人，省级教坛新秀1人，蚌埠学院教学名师3人，优秀教师10人，师德标兵4人，教坛新秀8人，学术带头人2人，学术带头人后备人选8人，中青年骨干教师12人，校外兼职教师38人。

03

实验室资源

材料与化学工程学院拥有安徽省硅基新材料工程实验室、硅基新材料安徽省工程技术研究中心、蚌埠学院安徽省院士工作站等省级科研平台，建设有功能粉体材料蚌埠市实验室，服务地方能力不断加强。设有基础化学实验中心、化学化工与材料实验中心，设备总值4000余万元，总建筑面积6000m2。另外建有分离纯化工程技术研究中心、分析测试中心。

04

科研项目

近年来，教师主持国家自然科学资金面上项目1项，青年基金项目2项，参与国家自然科学研究基金8项；主持安徽省自然科学研究基金3项，主持企业技术创新基金3项；主持省教育厅自然科学研究项目55项，其中重大项目2项、重点项目16项，主持高校青年教师科研资助计划6项。主持蚌埠市科技局科研项目1项、滁州市科技局科研项目1项、凤阳县科技局科研项目3项；主持产学研项目100余项，产学研合作横向项目到校经费400多万元，发表论文140多篇，其中SCI/EI收录100余篇，出版学术专著1部，授权发明专利40项。

学院积极探索教育教学改革，获批安徽省省级一流专业1项，主持省级一流（品牌）专业1项、省级新工科研究与实践项目1项、省级教学研究重大项目2项、省特色专业1项，省专业综合改革项目3项、省实践教育基地1项、省卓越工程师培养计划1项、省视频开放课程3门、省级教学研究项目10项；主持院级教研项目40项，校新工科试点专业1项；主编出版教材15部。

05

学院总评

本科生报到率98%、就业率稳定在93%以上，学生在安徽省“挑战杯”创业大赛中获得银奖2项，铜奖5项，大学生科技作品大赛三等奖5项，全国大学生英语竞赛二等奖1项，三等奖3项。大学生数学竞赛一等奖1项，二等奖2项。安徽省大学生化学竞赛一等奖2项，二等奖6项，三等奖15项。

06

学院专业细说

安全工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论、技能，具有安全工程师的基础知识、专业能力和素养，能够在化工、环境等行业，从事安全工程设计、安全监测与监控、安全评价和管理等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：该专业是一个注重综合管理能力并与化学工程有密切联系的工科专业。

主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、安全学原理、安全系统工程、安全管理学、安全检测与监控技术、安全评价、化工过程安全、危险化学品与危险工艺等。

就业方向：各产业管理与生产部门、事业单位等从事安全技术研究、评价、监察、管理等工作。每年都有一些学生考取211高校及河南理工大学、南京工业大学、常州大学等研究生。

材料科学与工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养掌握材料科学与工程专业的基础理论，具备在高分子材料、新能源材料及现代材料测试等领域的基本知识、理论和技能，具有创新精神和实践能力的应用型人才。能在高分子材料、新能源材料的制备、改性、加工成型等领域从事技术开发与改造、生产和管理、材料性能检测等方面工作的高级应用型专门人才。

主要课程：无机及分析化学、物理化学、有机化学、化工制图、仪器分析、材料科学基础、材料工程基础、材料物理、材料现代测试方法、材料成型工艺、材料加工设备 。

就业方向：材料加工及制备工程师、材料及相关分析与检测工程师、企业管理人员等。

高分子材料科学与工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方社会经济发展和材料工业人才需要，具备良好人文素质和科学基础，掌握高分子材料与工程专业基本理论和专业知识，具有实践能力素养，得到高分子材料工程师的基本训练，能够在高分子材料及相关领域从事生产运行、工程设计、技术开发、科学研究等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。

主要课程：材料科学基础、高分子化学（双语教学）、高分子物理、聚合反应工程、高分子材料分析测试和研究方法、高分子材料、聚合物基复合材料、聚合物加工工程等。

就业方向：高分子材料、高分子复合材料、生物可降解材料等领域工程师；企业管理人员等。

化学工程与工艺

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养掌握材料科学与工程专业的基础理论，具备在高分子材料、新能源材料及现代材料测试等领域的基本知识、理论和技能，具有创新精神和实践能力的应用型人才。能在高分子材料、新能源材料的制备、改性、加工成型等领域从事技术开发与改造、生产和管理、材料性能检测等方面工作的高级应用型专门人才。

专业特色：本专业为安徽省省级特色专业，着力培养有机化工、煤化工以及化工分离等领域立足蚌埠、面向皖北区域的高级应用型专门人才。

主要课程：包括无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设备机械基础等。

就业方向：本专业就业主要面向化工、能源及材料等相关领域的企事业单位及科研院所等。

无机非金属材料工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养掌握无机非金属材料工程的理论知识和基本技能，具有从事工程创新和工程管理必须的相关知识，具有硅基新材料、新型显示玻璃等相关基本能力和素养的高素质应用型专门人才。

专业特色：本专业拥有安徽省硅基新材料工程实验室、硅基新材料安徽省工程技术中心、安徽省硅基新材料协同创新中心、蚌埠学院安徽省院士工作站等省级学科平台，拥有功能粉体材料蚌埠市实验室市级实验室。专业为安徽省级一流本科专业、省一流（品牌）专业、卓越工程师培养计划、省级新工科研究与实践、校级新工科建设试点建设专业。现有专任教师11人，教授3人，讲师8人，其中博士学位 8人。

主要课程：包括无机及分析化学、物理化学、材料科学基础、材料物理性能、材料现代测试方法、粉体工程与设备、粉体表面改性与设备、玻璃窑炉、玻璃工艺学等。

就业方向：主要在硅基新材料相关领域，从事材料的制备与合成、材料生产过程控制、材料改性、产品检测等方面工作。

应用化学

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：应用化学专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握化学、化学工程等方面的基本知识和较强的实验技能，具有独立获取知识和解决问题的能力，能够从事化学化工相关行业技术开发、生产控制与技术管理、化工产品性能分析等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：应用化学专业是学校设置较早的本科专业之一，为首届校级重点学科、校级重点专业、校级专业硕士点培育专业。现有专任教师13人，其中教授3人，副教授3人，讲师6人，均具硕、博士学位。有安徽省优秀教师2人，蚌埠学院教学名师2人，优秀教师4人，师德标兵1人，安徽省教坛新秀1人，蚌埠学院教坛新秀2人，学术带头人后备人选1人，中青年骨干教师2人。

主要课程：无机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析、仪器分析、材料化学、波谱分析、高分子化学、工业分析等。

就业方向：精细化工、有机合成、材料检测及环境分析等领域的技术开发与检测及相关领域的企事业单位及科研院校。

计算机工程学院

01

简介

计算机工程学院现有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程和数据科学与大数据技术共5个本科专业，其中计算机科学与技术专业是安徽省一流专业、安徽省质量工程特色专业。目前在校生2047人。

02

师资力量

学院现有教职员工57人，博士硕士教师45人，占比为78.9%。有安徽省教学名师1人，蚌埠学院教学名师1人，校级优秀教师7人，安徽省教坛新秀2人，蚌埠学院中青年骨干教师2人，蚌埠学院教坛新秀3人。

03

实验室资源

学院固定资产总值1800万元，其中用于教学、科研的仪器设备资产值达1650万元，占学院固定资产总值的91.7%。学院拥有省级实验实训示范中心“计算机科学与技术实验教学中心”，下设三个分中心（物联网工程实验实训中心、计算机网络通信工程实验实训中心、计算机基础教学实验实训中心)，有公共计算机类、计算机软件类、计算机硬件类、网络技术与工程类和嵌入式系统类五大类实验室，校外实验实习实训场所面积8000平方米。

04

科研项目

近年来，获批各类教研教改项目40项，其中省级以上教研项目14项；主编教材12 部；课程建设不断发展，省级精品课程2门，省级MOOC课程4门。主持国家自然科学基金1项、省自然科学基金、省高等学校自然科学研究重点和一般项目10余项，发表论文100多篇。

2017年以来，我院学生在各类学科竞赛中，获得省级以上奖励80余项，其中省级一等奖以上奖励10余项；先后承担了18项大学生创新性实验计划项目，其中国家级7项，省级11项。

05

学院总评

学院创建分段式人才培养体系，前三年主要实施专业素质培养；最后一年利用与校内外高新企业搭建的“学企结合”技能实训平台，进行专业实践能力与技能塑造；依托国家级和省级大学生创新创业训练计划项目和设立的学生科研专项活动，使有感兴趣的同学进入实验室从事科研活动和创新创业训练，通过为学生提供针对性的学习指导和个性化培养，有效地保障了人才培养质量。

学院应届毕业生的年终就业率始终保持在94%以上。毕业生去向主要在各类IT企业从事软件开发、软件项目管理等技术性研发和专业管理工作或到一流高校继续深造学习。

06

咨询

计算机工程学院招生咨询电话：0552-3176278

07

学院专业细说

计算机科学与技术

本科，学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，扎实掌握计算机硬件、软件的基本理论、基本技能和基本方法，能够在企业、事业和行政管理部门等单位从事计算机应用系统分析、设计和开发等方面工作，具备一定的项目管理能力，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。

培养要求：本专业培养的学生具有坚定的社会主义政治方向，良好的职业道德素养和健康的身心素质，较强的创新意识、创业精神和社会责任感，系统学习计算机科学与技术学科的基本理论和基本技能，受到计算机软件开发和硬件系统应用等方面的基本训练，具备分析、设计和开发计算机应用系统的综合能力。

专业特色：计算机科学与技术专业是安徽省“一流专业”、安徽省质量工程“特色专业”，也是我校最早开设的本科专业之一。计算机科学与技术专业围绕提升学生的软件实现能力和嵌入式系统设计能力，按照“计算机软件开发”和“嵌入式系统开发”两大专业核心能力模块，强化对学生工程实践和应用能力的培养，从结构和课程体系两方面突显“工程化和应用型”特征，各课程模块能够突出方向特点、前沿性、技术性、工程性和应用性。

主要课程：本专业核心课程有C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、操作系统、计算机网络基础、Java程序设计、Python开发基础（软件开发方向）、嵌入式体系结构（嵌入式开发方向）等。

就业方向：学生毕业后可在软件企业、政府机关以及各大中型企业、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事计算机工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作或到一流高校继续深造学习。本专业毕业生就业面宽，前景广阔。

软件工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机科学的基础理论、软件工程专业的基础知识和应用能力，具有软件开发实践经验、软件维护及项目组织管理能力，能够在软件开发、软件测试领域从事设计、开发、管理等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

培养要求：本专业培养的学生具有坚定的社会主义政治方向，良好的职业道德素养和健康的身心素质，较强的创新意识、创业精神和社会责任感，并系统学习软件工程、软件项目组织与管理、软件测试技术与实践等方面的基本理论和基本知识，受到计算机应用软件开发、软件测试等方面的基本训练，具备软件设计、开发、测试及系统分析等方面的基本能力。

专业特色：软件工程专业以高素质应用型人才为目标，强调软件工程能力培养，鼓励与倡导学生参与多领域学科竞赛、多层次科研项目、企事业软件开发等工程技术能力和创新创业能力的培养，以IT人才的市场需求为导向，以产、学、研结合为人才培养的基本途径，按照“理论教学打基础、学科竞赛促动力、师生项目重参与、校企合作深融合”的培养人才思路，形成了以“能力培养全过程,实践教学不断线,工程能力高素质”的专业特色。

主要课程：本专业核心课程有C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、操作系统、面向对象程序设计、软件工程、软件项目组织与管理、软件测试技术与实践、软件自动化测试（软件测试技术方向）、JavaEE技术（计算机应用软件开发方向）等。

就业方向：本专业学生毕业后可在企事业单位的技术和行政管理部门从事计算机应用系统开发或软件设计工作或到一流高校继续深造学习。

网络工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业以华为ICT网络学院为平台，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机系统软硬件、网络基本理论、网络工程基本技能和基本实施方法，具有良好的科学素养和一定的工程分析能力，能在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事网络系统建设、运行维护及管理等方面工作的应用型人才。

培养要求：本专业培养的毕业生将以“学历证书+职业技能证书”为目标，具备网络工程的基本理论和专业知识；具有计算机学科的基本思维方法和网络应用技能；较好地掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本专业的外文资料；具备“懂原理”、“会建网”、“能管网”、“会维护”和“会应用”的网络综合应用能力；具有较强的独立思考能力、自学能力和工程设计能力；具备一定的创新意识、较强的团队精神和协作能力。

专业特色：本专业拥有先进的华为ICT网络学院网络教学平台及交换与路由、无线网络、网络安全、数据通信、综合布线及创新实验室。课程教学体系围绕着产业、行业、社会对人才能力要求系统构建，教学中注重理论联系实践，注重并强化进行协同育人项目实施，注重学生创新意识、实践能力、社会责任感等综合能力的培养。近三年来，本专业学生在安徽省大学生智能汽车竞赛、安徽省网络安全类竞赛、安徽省网络与分布式系统设计竞赛、“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技竞赛等赛事中获一等奖5项、二等奖8项，三等奖14项。本专业近40名学生通过华为交换路由，云计算等方向考核获得认证证书，10余名学生通过全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试，获得中级职称证书。

主要课程：本专业有C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、操作系统、计算机网络基础等专业基础课程和交换路由技术（华为）、无线网络（华为）、网络测试、网络安全、SDN技术、网络工程、云计算原理与实践等专业核心课程。

就业方向：本专业学生毕业后可从事网络系统的规划设计、网络建设、网络安全部署、网络管理与维护、网络基础应用开发等方面工作或到一流高校继续深造学习。

物联网工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景; 较系统地掌握计算机科学与技术、物联网工程的基本理论和基本知识; 具有较强的实践应用能力与知识创新能力, 能够从事智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业的系统集成与物联网协议开发工作的应用型高级工程技术人才。

培养要求：本专业培养的学生具有坚定的社会主义政治方向，良好的职业道德素养和健康的身心素质，较强的创新意识、创业精神和社会责任感，并系统学习物联网技术、计算机技术和嵌入式系统等方面的基本理论和基本知识，受到物联网研究与应用、智能信息处理和嵌入式系统等方面的基本训练，具备物联网工程技术分析、设计、开发与应用等方面的基本能力。

专业特色：物联网工程专业具有典型的跨学科特点，所跨学科包括：计算机网络、计算机软件、通信与信息系统、电路与系统、集成电路、电磁与微波技术、控制。本专业所培养的学生具有适应性强、基础扎实、就业范围广的特点，重点培养符合国家战略发展需求，物联网行业所急需的高科技人才。物联网工程专业为安徽省新工科建设专业，专业课程的设置既兼顾到跨学科知识面广的特点，又给学生留有充分的选择余地，使得学生所学知识与社会生产实践实现精准对接。

主要课程：本专业核心课程有：传感器与检测技术、Linux操作系统、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术、物联网工程规划与设计、数字信号处理、物联网通信技术、物联网移动应用开发（物联网工程应用方向）、RFID原理及应用（物联网工程嵌入式方向）等。

就业方向：毕业生可从事物联网技术研究方面的工作，又可以从事物联网技术应用、维护等，既具有较强的工作实践能力又具有创新能力的高层次物联网技术人才。能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、个人健康等多个领域工作，也可到一流高校继续深造学习。

数据科学与大数据技术

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握大数据采集、处理、分析与应用等核心技能的基本理论和基本知识；具有大数据架构、开发、分析、可视化、大数据系统集成等能力，能够承担企业、事业、政府、社会组织等部门的数据科学研究、数据分析和大数据系统开发与维护等工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。

培养要求：本专业培养的学生具有坚定的社会主义政治方向，良好的职业道德素养和健康的身心素质，较强的创新意识、创业精神和社会责任感，并系统学习计算机科学、数据科学与大数据技术的基本理论、方法和技术等方面的基本理论和基本知识，受到大数据架构、大数据开发和大数据分析等方面的基本训练，具备将具体行业领域中的大数据问题转换为数据科学问题，并基于数据科学和大数据分析的方法、工具设计解决问题的算法、开发软件系统等方面的基本能力。

专业特色：数据科学与大数据技术专业是计算机科学、数学、统计学等高度交叉融合的复合型前沿专业，也是目前我国人才最紧缺的专业之一。本专业以能力培养为核心，以“产教融合、协同育人”为路径，以项目驱动为抓手，着力培养学生的综合实践能力和创新创业能力。目前，已与深圳富士康博智深学公司共建人工智能产业学院，与多家大数据技术企业开展协同育人合作，为学生创造了良好的实践学习环境和基础设施。

主要课程：本专业核心课程有C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、操作系统、计算机网络基础、Java程序设计、分布式计算原理、Python语言、数据库技术与应用、数据仓库与数据挖掘、Spark集群技术等。

就业方向：本专业学士毕业后可在企业、事业、政府、社会组织等部门从事数据科学研究、数据分析和大数据系统开发与维护等工作或到一流高校继续深造学习。

音乐与舞蹈学院

01

简介

音乐与舞蹈学院创建于1978年，前身为蚌埠教育学院音乐系，办学三十余年来，为蚌埠及周边地区培养了大批优秀的音乐舞蹈类专门人才。

02

师资力量

学院现有兼专任教师31人，其中具有副高及以上职称教师10人、硕士及以上学位教师13人，拥有全国优秀教师1名。现开设有音乐学专业1个，在校生342人。

03

实验室资源

学院专业教学设施设备齐全，建有设备先进的录音棚1个、电钢琴教室2间，琴房、舞蹈排练厅、电脑音乐制作室等一应俱全，成组套的西洋乐器、民族乐器齐全，各类演出服装千余套。

04

科研项目

学院坚持教科研驱动人才培养，近年来先后承担各级各类教研科研项目10余项，其中教育部人文社科青年基金项目1项，教师公开发表学术论文50余篇。

学院坚持艺术实践带动人才培养，以“三百工程”为基础，以专业观摩、采风等为手段，以学期音乐会为平台，以大学生艺术展演为重点，成效明显。培养学生获得安徽省高校师范生技能大赛一等奖2次，二等奖2次的好成绩。舞蹈《淮河女儿》获第二届全国大学生艺术展演一等奖，舞蹈《鼓架子的梦》获第三届全国大学生艺术展演三等奖，合唱《在灿烂阳光下》获安徽省首届大学生艺术展演专业组一等奖、舞蹈《子曰》获专业组二等奖、女声小合唱《茉莉花》和舞蹈《八百里淮河挂灯笼》获三等奖，情景剧《一个真实的故事》获安徽省第二届大学生艺术展演一等奖。

05

学院总评

学院高度重视地域音乐舞蹈艺术的传承与保护，扎实开展花鼓灯艺术进校园、进课堂，与地方共建有“花鼓灯传习基地”，常年聘期花鼓灯国家级传承人和高级专门人才在院授课，在花鼓灯研究和群众性推广方面成果丰硕，社会影响力较大。

06

学院专业细说

音乐学

学制四年：授予艺术学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐教育基本理论和技能，具备音乐教育教学能力，能够在中小学、社会教育培训机构，从事音乐教育教学、音乐研究和指导课外艺术活动等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

培养要求：本专业培养的学生具有优良的道德品质，能树立正确的世界观、人生观和价值观，能自觉践行社会主义核心价值观；热爱所从事的音乐事业，对本职工作有责任感和敬业精神，具有良好的团队合作精神、现代意识和国际视野；具有较高的理论素质、艺术素养、人文修养以及创新精神和一定创新能力；具有良好的体魄和积极向上的生活态度，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试；能够继承和弘扬中国民族音乐文化，具有强烈的民族文化自信心和认同感，理解世界音乐文化多样性。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：掌握基础教育阶段的音乐理论知识和基本技能；掌握教育学、心理学理论和相关教育阶段教材教法，了解并掌握一定的国内外有代表性的音乐教学理论与方法；具有良好的职业素养和职业操守，具备从事基础音乐教育的专业能力；具有具有创新意识和教学研究能力；具有策划和组织音乐活动的综合能力；具有撰写音乐研究论文和参与学术交流的初步能力。

主干课程：本专业开设的主干课程有视唱练耳、声乐、钢琴、和声、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、中学音乐教学论、中学音乐课程标准与教材分析、中学音乐课程设计与说课、音乐课微格教学、中学德育与班级管理、教师职业道德与教育政策法规、现代教育技术等。

就业方向：本专业学生毕业后可在中小学、社会教育培训机构，从事音乐教育教学；可在群艺馆、社区等企事业单位从事音乐文化宣传及相关管理工作。本专业毕业生连续多年就业率达到90%以上。

艺术设计学院

01

简介

艺术设计学院开设有环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术、艺术与科技5个本科专业，全日制在校生 1000余人，近5年毕业生平均就业率达93%以上。

02

师资力量

现有教职工66人，其中专任教师58人，具有教授、副教授职称教师20人，硕士及以上学位教师34人，“双能型”教师11人。

03

实验室资源

艺术设计学院拥有较为完善的艺术实践教学平台体系，包括：艺术设计实训教学中心1个、产品设计实践中心1个，环境设计实践中心1个，下设21个专业实训室，6个工作坊，实训总面积达1600平米。拥有激光雕刻机、小型数码印刷机、喷绘机、3D打印机、数控车床、集群渲染、影视后期制作、工作站等先进实验设备，仪器设备总值670余万元。同时，拥有功能完善的美术馆1个，作品陈列室1个，专业图书室1个，各类专业纸质图书近1400册。

04

科研项目

艺术设计学院立足办学定位，全方位对接地方产业发展，深化与安徽德力日用玻璃股份有限公司、皖酒集团、安徽魔猴三维科技有限公司等多家行业龙头企业合作，共建校外实践教学基地和校内联合实验室，通过专业考察、专业实习、企业项目实训等教学活动增强服务社会能力，校外实训基地23处。

艺术设计学院坚持以赛促教，不断加强专业内涵建设，拥有省级一流本科专业建设点1个，省级特色专业1个，省级教学团队1个，校级教学团队3个，校级科研团队1个，多位教师获得高校优秀青年骨干人才国内外研修重点项目；教师承担教育部、省教育厅等各级各类教科研课题80余项，发表各类学术论文200余篇；师生参加全国、省、市级展览入选、获奖281项；获批各项专利130余项。

05

学院总评

艺术设计学院坚持开放办学，与国内外多所高校开展各种合作和交流，邀请高校知名学者、企业专家来校进行学术讲座和实践教学指导，近年来，承办了2015安徽省油画大展、中韩动漫联展、安徽省漆画艺术大展、安徽省工业设计大赛“魔猴杯”“德力杯”专项赛等多项省级专业赛事。

未来，艺术设计学院将认真贯彻全国教育大会精神，坚持“立德树人”根本任务，对标教学国家标准，不断加强学科专业建设和师资队伍建设，深化产教融合与创新创业教育教学改革，着力打造省内一流、特色鲜明的高素质应用型艺术设计人才培养基地。

06

咨询

艺术设计学院招生咨询电话：0552-3177271、3170709 、3171389

07

学院专业细说

环境设计

学制四年，授予艺术学学士学位。

专业简介：环境设计专业2007年开始招生，目前在校生267余人，专任教师19人，其中副教授5名，讲师9名，助教5名，硕士及以上学位10人。校内建有环境设计实践中心形态构成与模型制作、专业制图机房等实训室，各类实训设备完善。与省内外多家企事业签订校外实习、实训合作协议。

培养目标：环境设计专业是培养适应区域经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握建筑、环境设计等方面的基础理论知识和专业技能，具有一定的创新意识，具备分析和解决在室内外环境设计工程实践中遇到的诸多问题的基本能力，能够在企事业单位从事环境设计与施工管理等方面工作的高素质应用型专门人才。

专业特色：环境设计专业为省级特色专业、双一流试点专业，环境设计教学团队为省级教学团队。拥有一支教学和实践能力强的教师队伍，近年来发表学术论文50余篇，承接社会工程项目10余项。拥有环境设计实践中心、中深建、安徽博艺、蚌埠宏方等多个校内外实训基地。本专业按照“创新思维、能力主线、实践主导、项目教学”的思路创新人才培养模式，走工学结合、校企合作之路，理论教学与实践训练相结合，构建产业、行业、社会对人才能力需求的课程体系，注重学生设计实践、创新意识、创业精神和社会责任感的综合能力培养。近年来，学生在全国高等美术院校建筑与设计专业教学年会优秀作品展、“国青杯”全国高校艺术与设计作品展、创意中国设计大展等大赛中获奖近40项，大学生创新创业训练计划项目10余项。

主要课程:室内空间设计、室内外环境手绘效果图、计算机辅助设计、人机工程学、建筑基础与测绘制图、形态构成与模型制作、材料预算与工程管理、景观设计等。

就业方向：本专业培养的毕业生主要能在建筑装饰、城市规划、教育科研等领域从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计等领域从事相关工作。

视觉传达设计

学制四年，授予艺术学学士学位。

专业简介：视觉传达设计专业2007年开始招生，目前在校生278人。专任教师15人，其中教授1人，副教授5人，讲师9人，硕士及以上学位9人。校内建有平面设计、摄影、专业制图机房等实训室；各类实训设备完善。与省内外多家企事业签订校外实习、实训合作协议。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握视觉传达设计方面的基本理论、基本专业知识和技能，具有视觉传达表现能力、市场调研能力、广告创意表现、展示设计创意、企业形象设计等方面的实践能力和技能，有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：视觉传达设计专业作为艺术设计学院历史最悠久的专业之一，围绕学校办学定位，开展了“理论+实践+学业指导”的教育教学模式。拥有艺术设计实践中心、印刷工作室、综合材料工作室、平面制作工作室、摄影棚、专业机房等实训设施，实践实训条件完善。拥有一支教学和实践能力强的教师队伍，高级职称教师占专业教师总数的46.2%。视觉传达设计团队为校级教学团队，发表学术论文40余篇，论文获国家教育部“二等奖”1项，省级“二等奖”2项，院级“一等奖”和“二等奖”各1项。教育教学中注重专业知识结构的搭建，强调四年知识和能力结构的系统性，进行相关专业的交叉与融合，尝试用跨专业、多视角来对视觉创新与设计运用的学习，注重学生的设计实践、思辨能力、人文气质、创新精神的培养。本专业致力于培养具有视觉传达设计理论基础及综合应用能力，具有一定的美学、艺术学、广告传播学基础以及创新意识和跨行业综合能力的应用型设计人才。课程教学体系围绕着行业、社会对人才能力的要求系统构建，教学中注重理论联系实际和产学研合作，强化校校、校企合作，发挥工作室与校内外实习实验基地的协同育人作用。近年来，学生在中国包装创意设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、大学生艺术展演等大赛中获奖50余项，大学生创新创业训练计划项目20余项。

开设主要课程：中外设计艺术史、设计美学、民族民间图案设计、插图设计、计算机辅助设计、展示设计、包装设计、CI设计、字体与版式设计、书籍装帧设计、传统装饰创新与应用、容器造型、图形创意、广告策划与创意。

就业去向：毕业生可在媒体传播、包装印刷和教育领域，从事视觉传达设计、企业策划、广告设计、包装和印刷等方面工作。

数字媒体艺术

学制四年，授予艺术学学士学位。

专业简介：数字媒体艺术专业2013年开时招生，目前在校生238人。专任教师11人；其中教授1人，副教授3人，讲师4人，助教3人，硕士及以上学位7人。校内建有无纸动画实训室、手绘动画实训室、图像编辑与渲染实训室、多媒体艺术制作实训室、动画模型制作实训室、数字媒体衍生品工作室等实训室；各类实训设备完善。与省内外多家企事业签订校外实习、实训合作协议。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数字媒体制作、传输与处理、艺术设计等方面的专业知识和基本技能，具有良好的艺术素养、较强的数字媒体艺术设计能力与信息科技的整合能力，能够在数字影视、动画、游戏、媒体广告、数字景观、多媒体会展等数字传播媒体领域从事数字文化产品设计、编创与制作工作的高素质应用型专门人才。

专业特色：蚌埠学院在省内院校中较早开设了数字媒体艺术专业，拥有校级学术技术带头人，校级教学名师，艺术创意设计与衍生品开发校级科研团队，数字媒体艺术校级教学团队、优秀教研室。主持省级重大教学改革项目、省级人文社科重点项目等各类教科研项目20余项，发表学术论文50余篇。与南京火星时代科技有限公司、上海湛源软件有限公司、安徽数动文化传播有限公司、安徽广播电视台科教频道、蚌埠巨火网络科技有限公司、蚌埠多林文化传媒有限公司、安徽五色花动画有限公司等多家企业共建校内外实践基地。本专业致力于人文、艺术、技术等综合素质的培养，注重多学科交叉融合，结合现代新型数字产业的发展，引导学生在多媒体技术环境下发展创造性思维及实践动手能力。课程教学强调以学生为中心，注重专业知识结构、能力结构的系统性，艺术与技术相融合，通过互动式教学模式强化学生对数字媒体艺术的创作流程把握，同时，充分发挥校内外实习实践基地的协同育人作用，通过形式多样的校校、校企合作强化学生项目实战与创新产业能力。近年来，本专业学生在全国大学生广告艺术大赛（安徽赛区）、大学生艺术展演、安徽省大学生原创动漫大赛等赛事中获奖40余项，大学生创新创业训练计划项目10余项。

主要课程：设计美学、数字媒体艺术概论、音视频处理及非线性编辑、UI界面设计、二维动画设计、三维动画设计、数字影视特效与后期制作、虚拟现实设计、影视动画项目编创、微电影创作、数字衍生品3D打印专题设计等。

就业去向：毕业生可在数字影视、动画、游戏、网络广告、建筑景观、多媒体展示、移动媒体等行业从事各类数字媒体的艺术设计与制作、传播、创作实践、媒体教育等方面的工作。

产品设计

学制四年，授予艺术学学士学位。

专业简介：产品设计专业（原工业设计专业）2009年开始招生，目前在校生220人。专任教师12人，其中副教授4人，讲师7人，助教1人，硕士学位7人，博士学位1人。校内建有产品设计实践中心一所及陶艺与雕塑制作、专业制图机房、木器工作坊、纤维布衣工作坊、皮雕工作坊等实训室；各类实训设备完善。与省内外多家企事业签订校外实习、实训合作协议。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握产品设计基础理论和基本技能，具有较强的综合设计应用能力，良好的职业技能和职业素质，能够在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、环境设施设计或展示设计工作的高素质应用型专门人才。

专业特色：本专业拥有现代产品设计与制造协同创新中心校级科研平台，产品设计校级教学团队。教师队伍结构合理，业务能力强，拥有省级教坛新秀1名，校级教坛新秀1名。校级青年教师教学竞赛获一等奖1次，二等奖1次，三等奖2次。拥有产品设计实践中心、工作坊、安徽德力日用玻璃股份有限公司、安徽魔猴三维科技有限责任公司等多个校内外实训基地。本专业致力于培养具有扎实的产品设计理论基础及综合应用能力，能够适应不断变化的经济和产业格局的应用型专门人才。课程教学体系围绕着产业、行业、社会对人才能力要求系统构建，教学中注重理论联系实践，强化校企、校校、专业工作室等校内外实验基地进行协同育人，注重学生创新意识、实践能力、社会责任感等综合能力的培养。近年来，学生在全国工业设计大赛、安徽省工业设计大赛专项赛、“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技竞赛等赛事中获奖60余项，获专利授权10余项，大学生创新创业训练项目近20项。

主要课程:产品设计表达、产品交互设计、人机工程学、产品设计材料与工艺、产品设计程序与方法、产品设计模型制作、3D打印技术及应用、智能家电产品设计、产品开发设计、产品系统设计、传统工艺创新设计、家居产品设计、数字产品设计等。

就业去向：毕业生可在现代制造企业、专业设计公司、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学等方面的工作，也能从事与产品设计相关的视觉、信息、环境或展示。

编辑：校记者团张明宇

审核：黄灿