[相聚云端 空中课堂]线上教学优秀课程案例分享机械与车辆工程学院

一场突如其来的疫情让本该喧闹的校园异常安静在这个防疫的特殊时期如何停课不停教停课不停学空中课堂居家学习已成为延迟开学的特殊教育模式开学可延期学业不延期为减轻疫情对教学的影响辛勤的蚌院老师为了学生们也是八仙过海各显神通那就让我们一起来看看线上教学优秀案例吧供全校教师参考借鉴以期共同努力保证线上教学质量在这里不一样的课堂

有着一样的不负韶华

线上教学优秀案例

No.1

《机械三维建模技术》

线上教学平台：学习通、钉钉直播、QQ课程群

线上教学形式：混合式教学①录播；②直播；③互动

开课年级：2019级

开设课程：机械三维建模技术

任课教师：张建翔

推荐学院：机械与车辆工程学院

课程设计

课前预习：

（1）课前由授课教师将相应教学资源如教学PPT和EV录屏录制的教学视频、任务通知、要讨论的问题提前发布在学习通，让学生提前做好预习。

（2）利用QQ课程群，实时了解学生预习情况；提醒学生学习通平台的学习任务，设置时间点实时有效督促学生完成情况。

（3）提前发布开播公告，利用学习通进行签到管理，为全部学生进入课程直播间做准备。

课中讲解重难点：

（1）利用钉钉平台，开展视频直播，对教学计划规定的教学内容进行讲解。

（2）对课程重点、难点进行详细讲解。

（3）直播过程，教师和学生开展连麦互动，了解学生课前预习效果，课中的疑惑等。同时通过弹幕和连麦增强课程直播学习过程中学生的注意力，发挥教学效果，达成学习成效。

课后答疑解惑：

（1）直播课程结束立即在学习通发布作业，并通知学生按时提交作业。教师及时批阅作业，对作业有问题的学生及时反馈。

（2）学生利用EV录屏软件录下学习中的问题，教师利用EV录屏软件进行专项操作演示或问题答疑。

（3）教师及时发布主题讨论，收集学生想法观点。

（4）一次课后教师主动做好课程总结，提升后续课程质量，同时要求学生做好课程复习，在下一次直播课随机邀请学生简要总结上次课程学习内容。

特色与创新

（1）采用网络自主学习、混合式教学等多种形式开展线上教学活动。每一教学平台及教学辅助工具对应相应教学内容和环节，使教学内容有条不紊。

（2）利用课程大数据进行学情分析。教师可以在统计中详细查看课前课后学习和课中交互情况，加强和改进不足。

（3）疫情期间开展线上教学，在加强专业教学的同时，精心做好学生思想政治教育和心理健康教育。鼓励学生塑造积极向上的健康心理，理解国家和教育部门对同学们的关爱，理性看待当前疫情形势，做好个人防护。

No.2

《汽车排放及控制技术》

线上教学平台：学习通、QQ课程群、微信资源分享

线上教学形式：混合式教学①录播；②直播答疑；③在线作业

课程类型及性质：专业必修课

开课年级及人数：2017级车辆工程 59人

任课教师：徐驰

推荐学院：机械与车辆工程学院

课程设计

（1）根据发布的学习任务，要求同学们注意随时复习上学期学过的《汽车发动机原理及汽车理论》相关知识，提醒学生在学习过程中注意知识点间的相关联系，整合课程知识脉络，明确学习本课程的重要意义，做到新旧知识融会贯通。

（2）提前一周完成所授课程章节教学视频的录制，并对每周所授课程内容进行整体设计安排及重难点梳理与提炼。要求学生完成本周线上学习任务，学习过程中，要求学生敢于提出有价值的问题，随时给老师留言沟通交流。

（3）要求学生认真观看老师录制的教学视频，并结合老师推荐的国家级、省级相关MOOC课程，深入理解知识点，同时完成课程作业。在习题的设置上分为知识型和讨论型两种，前者注重巩固重点知识，后者则结合本专业特色，引导学生对汽车行业和发展趋势说出自己观点和想法。

（4）上述过程均设定相关任务点，纳入平时成绩考核范围，以督促学生能够按时完成相关学习任务。

录播课程

特色与创新

（1）本次线上教学的对象是大三的学生，该课程则是一门实践性较强的专业课。任课教师提前搜集相关课程资料，择取并整合关联教学资源，细心研读教材，以自身录制教学视频的方式向学生授课。并注重课后的直播答疑解惑，努力确保教学成效。

（2）线上教学不能照搬现场教学的传统模式，若一味满堂灌不易取得良好的效果，故针对上述情形，采取抓重点、抓难点、注重引导与激发思考的方式进行线上教学。授课教师将重、难点内容在视频课程上深入讲解，而相对简单的内容设置为学生自学模块，并通过课后习题进行检测。

知识性问题

讨论性问题

No.3

《计算机辅助设计》

线上教学平台：中国大学MOOC、学习通

线上教学模式：学习通、钉钉直播

课程类型及性质：专业基础课

班级：2019级数控技术29人

任课教师：王贤才

推荐学院：机械与车辆工程学院

课程设计

（1）根据教材内容指导学生在中国大学MOOC或学习通（学银在线共享建课）等教学平台观看教学视频。

MOOC课程讲解

学银在线课程共享

（2）观看授课教师上传的零件建模视频，结合实际案例进一步熟悉操作命令的使用，并思考零件建模的思路。

教材章节内容

（3）钉钉直播，讲解慕课中未涉及到的软件操作细节问题，进行答疑交流，并引导学生结合实际案例掌握零件建模设计的一般思路。

钉钉直播

（4）完成“学习通”发布的作业，通过不断练习达到软件熟练掌握程度。

特色与创新

（1）充分利用多平台教学资源，教师提前观看慕课，针对课程章节内容择优推送，明确重难点，提高学习效率。

（2）项目化教学与案例式教学并重，草绘、建模、装配、工程图逐步推进，通过实例讲解和训练来把握软件的设计理念，掌握三维建模的设计思路。

（3）钉钉直播，方便与学生交流沟通并可回看，补充慕课中未涉及到的操作细节，解决实际练习中遇到的各种问题。

（4） 线上教学环节中进一步加强识读机械图样的能力；培养空间分析和空间思维能力，强调综合职业能力的培养，将工作规范和职业标准贯穿其中。

编辑：校记者团汤雨梦

审核：黄灿