入学后,学校要求每位新生班主任和每一名少数民族学生谈心,宣传民族政策,了解思想动态,做到对他们生活上关心、学习上鞭策,思想上引导。另外,学校还特地在图书馆中,开辟了一个少数民族的小书屋。
其他“三个一”分别是一封给少数民族新生的信、一次有意义的参观、一堂民族团结教育课等。少数民族学生“六个一”活动加强了民族团结教育的宣传。
入学后,学校要求每位新生班主任和每一名少数民族学生谈心,宣传民族政策,了解思想动态,做到对他们生活上关心、学习上鞭策,思想上引导。另外,学校还特地在图书馆中,开辟了一个少数民族的小书屋。
其他“三个一”分别是一封给少数民族新生的信、一次有意义的参观、一堂民族团结教育课等。少数民族学生“六个一”活动加强了民族团结教育的宣传。
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