鸣师说
郭士铭老师
Shiming Guo
中国传媒大学播音主持艺术本科。
原中央电视台体育频道主持人。
从一个普通学生走向中传
有一个学生，他在学校里文化课成绩普普通通，最终考进了中国传媒大学。
没错，这个看起来像梗一样的故事，就是郭老师自己的经历。
在升高三时，还是学生的他，无意间知道了一家艺考培训机构，发现自己好像对播音挺感兴趣的。
于是他报班试了试，没想到一个月后，
补课班倒闭了.....
之后在大街上溜达的时候，他又发现了一家艺考培训机构，继续报名。
再之后他独自跟着更好的老师去到了外地的工作室。
二十几天的课，有一半的时间，他都是和另一个同学一起，晚上把瑜伽垫往工作室的地上一铺睡着，早上起来收拾一下，继续上课。
他不觉得这样的生活有多辛苦，因为播音课学起来还是挺有意思的，和学文化课是不同的感受。
大概热爱就是源动力，而且热爱也表示着一定程度的天赋。
找对了自己擅长的点，为之努力，之后成为黑马逆袭就是一件自然而然的事情。
中传学位证书
其实，起初的他和无数普通的学生一样，只是想通过学艺术，学一个自己喜欢的专业，进到一个更好的大学。
而小地方的人，会对艺考有更大的偏见，认为是在走一条捷径。
但是走过的人会知道，艺考是某种程度上的背水一战，只不过和高考比拼的方式不同。
一些孩子有艺术天赋，但是他们可能受限于传统的家庭理念，和现在的教育以及考学氛围。
平时难以深度的接触音乐绘画美术舞蹈电影这些艺术，不清楚自身的优势。
艺考是为这些孩子准备的，发掘自身除了文化课之外的潜力。
郭老师是其中之一，他也相信，艺考既然存在，肯定有它的意义。
郭老师就这样学着，学进了中国传媒大学。
从一个名不见经传的学生，成为了名校生！
中国传媒大学
名校能给人带来什么？
中国传媒大学，是一所什么样的学校呢？听多了艺术名校这类词语，下面这张图可能会更加直观的感受到中传的魅力。
学生是最能代表一个学校素养和风气的。
不知道你还记不记得，之前央视名嘴的大型学霸凡尔赛现场。
除了“北大还行撒贝宁”之外，其他说话的三位都是中传的学生。
（广院是中传的别称）
除了这个，不得不提对各国信息了如指掌的白岩松老师，以及他当时在奥运会上的著名解说词：
“玻利维亚是世界上最实在的国家，得奖就给现金......看，那个小伙子哭了，他觉得自己能得奖。”
“塞舌尔是对中国免签的，但是这个国家对世界上所有的国家都是免签的。”
专业实力过硬，又幽默风趣。
除了围观大神之外，努力考进这样的专业艺术名校，对我们来说有什么意义呢？
尤其是对于创造了第九怪-“陕西的考生不外考”，这类学生来说。
郭老师回答：“其实它能带你进入更大的世界，看到以往没有见过人和事，还有新的生活方式。”
除了未来的发展和各种机会之外，重要的还有对于自我的探索。
人是很容易给自己设限的，我们可能脑子里常常会出现一句话：我做不到。
那些国际性的文化交流，纪录片拍摄，有了很多接触机会后，会发现原来我是可以做到这些的。
来自知乎上中传同学的回答。
其实考学只是人生的一个阶段，这个阶段，是生活的一部分。
我喜欢什么，在大学想做什么样的事情，未来想过什么样的生活，是需要考学之前多思考的。
郭老师选择了喜欢的播音专业，向名校努力，这给他带来了更大的世界和平台，有了更多的发展可能。
很多对于普通学生来说可望不可即，十分遥远的机会，就摆在眼前，比如央视的实习机会。
进入央视担任体育新闻主持人
中传毕业之后，郭老师以自己扎实的专业能力，进入了央视，成为了一名体育新闻主持人。
自己喜欢的事物，带自己去了更好的地方，大概是生活里一件让人很开心的事情吧。
即使这个行业的要求有点反人类。他三点半起床，四点出发，四点半到达，会比要求的时间提前半小时到。
他不熬夜，不喝酒，保证休息，让第二天早上录制的时候，嗓子属于最佳状态。
郭老师说：“当进入到工作，自己的时间就不是自己的时间了，应该是属于节目的。得对团队负责，要有很高的自律性和职业精神。主持人 、编辑、灯光、摄影、化妆，都是一个整体。”
央视毫无疑问是个让人羡慕的工作。
每天的新闻主持工作可以给人带来快乐，还有名气和社会地位，但是郭老师觉得通过屏幕去传递的东西，始终是有限的。
从主持人向播音老师转型
从主持人变为老师，他说：“我在一个学生的成长阶段，陪伴了他的成长，这是一种心灵的价值。”
郭老师还说，虽然遇到的大多数学生都很调皮哈哈。
每个老师都会遇到叛逆的学生，但是郭老师知道，叛逆的背后一定是有原因的，比如孩子的需求没有被看见，或者被理解。
有个学生的家长十分严格，给他报了很多班，如果不去就会有严厉的惩罚。他的感受不被尊重，简单粗暴的被理解为不想上学。
“你不爱学习，不上进，你只是想玩而已......”无数指责迎面扑来，大概抗争累了，都会选择放弃沟通，沉默不语吧。
心里的痛苦与不满，只能用冲突和叛逆来表达。
这个学生身上的刺越来越多，在学校和老师的冲突更加频繁。
郭老师对他说：“在这儿没有人会一上来就说你不爱学习。”
就像郭老师说的，人的接纳是相互的。
郭老师看见他的需要，听见他的声音，以平等的姿态交流。
陪伴，学习，成长。
他也慢慢的接纳了郭老师。
这个学生从最开始成绩比较糟糕，到取得了中国传媒大学的合格证！虽然文化课没有办法力挽狂澜，但最终也考上了云南艺术大学！
从对待学生的态度里，我们能看出来郭老师不一样的一面。
他在教学的时候，有着高的要求，一如在主持新闻节目时的严谨自律认真。
但同时，老师的身份感又不会太过强烈。
郭老师知道大多数学艺术的孩子性格都比较外放，自我感受比较强，以一个强硬的姿态教学，反而不会取得很好的效果。
他想做一个带有专业性，能指导人前进的朋友。
这同时也是艺鸣的理念。
END
封面 |郭士铭老师
配图 | 来自郭老师及网络
文字 | 本喵
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