号角吹响！黄师“以本为本”教育思想大讨论正式启动！

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新时代全国高等学校本科教育工作会议召开之后，黄冈师范学院党委高度重视，迅速传达会议精神，并决定对照“四个回归”，在全校范围内开展“以本为本”教育思想大讨论活动。6月29日，学校利用纪念建党97周年大会之机，正式启动了全校“以本为本”教育思想大讨论活动，把“四个回归”的要求真正落实到行动中。

这项活动是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻落实习近平总书记在北大师生座谈会上重要讲话精神的具体举措和行动，主要是开展“两学两查两改”活动，即学习新思想新要求，学习新经验新做法；外查存在差距，内查突出问题；改革体制机制，改进自身工作。动员会在对整个活动进行安排部署的基础上，校党委书记王立兵同志对第一阶段“两学”进行了党课式辅导。

为确保活动顺利进行并取得预期成果，学校印发了《关于在全校范围内开展“以本为本”教育思想大讨论的通知》。

一、大讨论分为“三个阶段”

“以本为本”教育思想大讨论活动从2018年6月下旬开始，到10月下旬结束，分为宣传动员、学习研讨、总结交流三个阶段。

一是6月29日至8月20日为宣传动员阶段。学校召开全校“以本为本”教育思想大讨论动员会，对活动进行总体安排部署。各部门、各学院在学校动员的基础上，召开部门会议和学院党政联席会议，进行广泛动员，研究制定具体落实办法，形成“我为黄师发展献一策”的浓厚氛围。

二是8月20日至10月20日为学习研讨阶段。学校邀请校内外专家学者作一流人才培养的辅导报告；举办暑期中层干部培训班，开展深入研讨交流。校内各单位通过支部主题党日、教职工理论学习等多种形式，从服务学校改革发展全局出发，围绕学校指定的“以本为本”教育思想大讨论研讨题目，每月至少开展1次集体广泛讨论；召开3次以上学习研讨交流会，提出学校和学院在落实“以本为本”方面存在的问题、对策；召开本单位改革发展专题报告会，党政主要负责人至少作1次专题报告，分析本单位在内涵建设、特色发展等方面的问题，提出改革发展建议。全体教职工要完成写1篇个人心得体会（或1篇研讨文章）、提1条有针对性的意见建议等“两个1”任务。

三是10月20日至10月31日为总结交流阶段。学校将编印大讨论成果，将大讨论成果纳入学校中长期发展战略规划；召开全校“以本为本”教育思想大讨论总结大会。校内各单位形成1篇本单位的研讨报告，主要包括学校和本单位落实“以本为本”方面存在的问题、具体措施与建议；对照大讨论成果修订本单位发展目标和本学院人才培养体系。

二、大讨论体现“三个要求”

一是要准确把握目标。要对照“四个回归”，开展“以本为本”教育思想大讨论，实现“两个目标”。一是明确应该干什么。通过大讨论，思想上再认识、观念上再调整、人才培养再定位，明确学校、学院、教师的根本使命是什么，人才培养的目标定位是什么，学生的知识、能力、素质要求是什么。二是明确应该怎么干。要立足新时代、新征程、新任务，系统考虑如何形成高水平人才培养体系，如何建设高水平的学科专业、教师队伍、课程教材体系和管理制度，推进新时代全国高等学校本科教育工作会议精神在我校贯彻落实。要以大讨论为抓手，强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，真正做到教育者先受到教育，使教师真正成为“四有”好老师，成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。

二是要紧紧聚焦主题。本次大讨论必然会涉及学校办学治校的方方面面，值得讨论的内容很多。为保证大讨论预期效果，我们对活动主题进行了有针对性的研讨。活动以“坚持以本为本，落实‘四个回归’，全面提高人才培养能力”为主题，以“三个一流”与办学理念、“以学生为中心”与人才培养体系改革、本科“增负”与学风建设、“四个回归”与师德师风建设、立德树人与人才培养质量体系建设、“以本为本”与体制机制改革创新为内容，通过理顺教育、教学、教师、课堂等本科教育关键要素间的关系，力求实现“四个转变”，即从关注学业发展向关注全面发展转变，从关注优秀学生向关注全体学生转变，从关注学习结果向关注学习过程转变，从关注学校需求向关注学生需求转变。

三是要求实效出成果。本次大讨论不能为讨论而讨论，大讨论必须务求实效，其最终目的是在新时代弘扬学校“重本爱本”的优良传统，建设学校一流的本科教育品牌。新思想、新举措和新制度都是学校需要的成果。新思想，即在一流人才培养方面，我们达成了哪些共识？归纳、总结和提炼了哪些新的认识、理念？提出了哪些符合人才培养规律的理论思考？新举措，即在一流人才培养方面，我们采取了哪些创新举措？进行了哪些改进、优化和完善？新制度，即在一流人才培养方面，我们制订出台了哪些固化有效举措的制度文件？形成了哪些新机制？

三、大讨论坚持“三个结合”

一是坚持“顶天”和“立地”相结合。既突出教育思想大讨论的时代性和思想性，始终把坚持社会主义办学方向、坚持立德树人根本任务摆在首要位置，又突出针对性和实效性，聚焦立德树人、教书育人中的核心问题和关键环节，做到善于发现问题，勇于正视问题，有效解决问题。

二是坚持“个体观点”和“集体意志”相结合。既注重教育思想大讨论的群众性和广泛性，注意听取广大师生的意见和建议，使大讨论成为全校思想碰撞和理念突破的重大契机，又要通过研讨—归纳—总结，使分散的个体观点凝练上升为集体意志，形成新时代学校育人工作的“共同价值观”，进而指引每一位个体开展工作。

三是坚持“理念”和“实践”相结合。通过教育思想大讨论，回顾总结检验以往的育人工作，继续坚持那些经过实践证明是正确的、行之有效的理念和方法；认识一些现在还未开展的，或者在推进过程中可能会遇到阻力的，但是却符合未来发展潮流、符合育人实际的正确方向和理念，通过制定行之有效的政策加以引导和落实，使大讨论真正成为智慧碰撞的思想盛宴和解决问题的生动实践。

文字｜党委宣传部

编辑 | 曾昕