我是一名医学新生，我庄严宣誓

人体解剖学是每一位医学生步入医学殿堂的第一堂课。每一位捐遗者都是医学生的“无语体师”，是医学生步入医学学习的导师。

开课前宣誓，旨在通过宣誓培养广大医学生对捐遗者无声、无怨、无悔地用自己的躯体引领医学生走进医学大门的敬畏之心，从而促进广大医学生正确认识自己肩负的重任并端正对生命负责的态度。

今天对逝者尊重，是为了在今后更加懂得尊重生命，以极端负责的态度对待生命，带着对生命的尊重和责任感去面对那些需要拯救的生命。

9月22日下午，220名广药大医学新生在基础学院解剖楼前，举起他们的右手，庄严宣誓。

“生命是自然之子，人是万物之灵。在我步入医学圣堂之际，在我学习人体解剖学课程之前，我庄严宣誓：

我志愿选择医学的神圣职业，学校是医学传道之所，师长是医学授业之人，捐遗者是传道授业的无语体师，为此，我要像珍惜自己一样，珍惜学习之良机，珍惜每位捐遗者的奉献，无论初学和高就，无论平凡和卓越。”

据悉，自2011年以来，我校一直坚持在即将学习人体解剖学课程的医学新生中举行开课宣誓仪式，活动已成为我校医学新生人文关怀教育的系列品牌活动之一。

宣誓完毕，大家的心情如何？来听听他们怎么说——

健康相系，性命相托。2016年9月22日，我在解剖楼前庄严宣誓。作为一名医学生，我要对生命怀有敬畏之情，对大体老师抱有感恩之心，是他们的无私奉献，让我了解生命的奥秘，让我对每一个生命充满热情。为此，我庄严宣誓:不为金钱，不为名利，只求无愧于生命，无愧于本心。

——临医16（1）班 江 璐

宣誓，是严肃的。而医学生的宣誓，更是神圣的。就在下午，我进行了神圣的人体解剖学开课宣誓仪式。举起了右手，放下了杂念；宣读着誓言，默想着尊敬。铿锵的声音回荡心间，唤起我对捐献者的尊敬，对医学的热爱，对生命的赞美。我愿在神圣医学的殿堂中刻苦专研，谱写生命的赞歌。

——临医16（1）班 陈紫航

参加这次庄严的宣誓，我深切感受到医学带来的力量，更加坚定了我要成为一名医生的决心。誓言洋溢着我们发自内心对医学事业的热爱与敬意，包含着我们勇敢奉献，甘于为人类健康付出的真挚情怀。我们将与健康所系，与生命相托，竭尽全力解除人类的病痛，维护医术的圣洁，这一刻必将成为每一位医学生终生难忘的画面。

——临医16（2）班 钟嘉锐

宣誓，它不仅仅只是一种形式，它更是对未来医药事业，对病人的一种发自内心的责任宣言。大体老师用他们的躯体教导我们，让我们了解了救死扶伤的深刻内涵，他们是医学生的第一位“患者”，亦是医学生的“无语良师”。我们要爱惜大体老师留下来的珍贵遗产，秉着对健康的目标，为医学事业奋斗，献出自己的汗水。

——临医16（2）班 吴泽霖

当我紧握着自己的右手，望着台上领誓的老师，一字一句念着，心中充满神圣和自豪。我知道我正式踏入了神圣的医学殿堂， 健康所系，性命相托。正如南丁格尔之言，余谨以至诚，终身纯洁，忠贞职守，务谋病者之福利。

——临医16（3）班 何薛芳

解剖学宣誓活动是我们医学生步入医学殿堂的第一堂课，是向无声、无怨、无悔地用自己的躯体引领医学生走进医学大门的捐遗者的致敬。从今天起，我将会怀着对生命更高的敬意来面对医学学习，并把誓言作为对自身执业水平的一种激励、一种提升并将其化作道德力量来约束和规范自己的言行，做合格的医学生，塑造高素质医生的良好形象。

——临医16（3）班 赵智育

生命是自然之子，人是万物之灵。当我举起右手庄严宣誓之时，内心被一股强大的荣誉感和使命感占据。正是在这一位位伟大的捐献者默默地付出和无声地教导，才使我们得以更加接近人之奥秘，更好地修习医学。感谢每一位大体老师，我定将珍惜学习良机，刻苦勤学，不断增强医学本领，在将来造福人类，救死扶伤，向苍生大医的阶级不断迈进！

——临医16（4）班 蔡瑾蓉

举起右拳，庄严宣誓，我步入了医学的圣堂。此刻内心涌起一股神圣的荣誉感和使命感，正是一位位捐遗者的付出，才让我们获得学习之良机，正是一位位无语体师的无声教导，才让我们有机会习得医学之技术！无论平凡和卓越，感谢每一位无语体师的奉献，我定将刻苦勤学，为医学奉献自己的力量。

——临医16（4）班 罗 夫

来源：基础学院，临床医学院

编辑：卢俏茵

责任编辑：黄林幸，汪粤