你猜这里会有美猴王吗?

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2020-5-17 17:11:20 文/马诗云 图/曹思琪

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你猜这里会有美猴王吗?

天下分四洲。其中的东胜神洲有一处地方,那里有一块吸天地灵气日月精华的石头。天地灵石中孕育里一个神猴,神猴出世天地动。它寻名师学本领,带领花果山的猴子们建立美好家园,成为了美猴王。这是一个故事传说,但它也赋予了石头别样的内涵和意义。石头是物质的,但石头上面刻着字表现的却是精神内涵。石头有着顽强不屈,坚韧不拔的品质,刻在上面的警示名言则更有意义。在我们学校里你发现了刻着字的石头了吗?这应该是想让我们既拥有石头那样的品质也能够拥有刻字意思的精神吧。如果我们都拥有了,那么属于我们自己的“美猴王”也就要诞生了,待到离开时说不定还可以“大闹天宫”呢。小编找到了好几个呢?想和你分享一下,看看你最喜欢哪一个吧。

铜陵学院 “博学”,取自《中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也。有弗问,问之弗知,弗措也。有弗思,思之弗得,弗措也。有弗辨,辨之弗明,弗措也。有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”它寓意要树立起博学多识,兼容并包,融贯中西的学风。

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铜陵学院 源于《礼记大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的“欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚”此段。

“格物致知”到了宋代,被朱熹提到了特别崇高的位置.朱熹认为,《大学》一书缺了对格物致知进行解释的一章,他补上了这一章.朱熹表示:要获得知识,必须考察事物,以求认识事物的理.任何事物都有理,任何人都有一定的知识.求学者应该把心中已知的理作为基础,进一步努力,以求达到认识的顶点.经过长期努力,会达到这样一个境界,好像突然之间明白了一切,这就是认识的顶点.

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铜陵学院 “笃志”一词出自《论语·子张》,“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。是博学而志向坚定,好问而且多想当前的事情。博学。指广泛学习和学问笃志,只要有坚定的志向。极广博地学习,又有一个追求的中心,这就叫“博学而笃志”。无论做人还是求学,都要从小立志,做到坚忍不拔,持之以恒,方能最终成功。

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铜陵学院 该词出自《论语·公冶长》,“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。” “敏而好学”,就是勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。“不耻下问”,就是不仅听老师、长辈的教导,向老师、长辈求教,而且还求教于一般看来不如自己知识多的一切人,而不以这样做为可耻。

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铜陵学院 该词出自《周易》亦云:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”即是说,以深厚的德泽育人利物,今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。

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铜陵学院 该词出自唐·韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”李欣《老生常谈》:“古话说得好,‘业精于勤’……一个‘勤字’,道破了多少精通业务技术的奥秘。”“业精于勤而荒于嬉”是韩愈的一句名言,意思是说:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩。

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铜陵学院 《周易》:“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。意谓:天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处事,也应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发奋图强,不可懒惰成性;大地吸收阳光滋润万物,君子应增厚美德,以身作则。

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铜陵学院 出自孔子的《子路篇》子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 子曰:“苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?”

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铜陵学院 出自《论语·雍也》子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫?”即孔子说:“君子广泛地学习文化知识,并且用礼来约束自己,也就可以不离经叛道了啊!”

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铜陵学院 出自《大学》的《修身先正心》所谓修身在正其心者,身有所忿懥,则不得其正;有所恐惧,则不得其正;有所好乐,则不得其正;有所忧患,则不得其正。心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。此谓修身在正其心。之所以说修养自身的品性要先端正自己的心思,是因为心有愤怒就不能够端正;心有恐惧就不能够端正;心有喜好就不能够端正;心有忧虑就不能够端正。

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铜陵学院 《说文》:“诚,信也。从言,成声。”意谓对待人们要诚实讲信用,不搞鬼鬼祟祟的把戏和阴谋诡计。《礼记·中庸》就说:“诚者天之道也,诚之者人之道也。”认为“诚”是天的根本属性,努力求诚以达到合乎诚的境界则是为人之道。又说“诚者,物之终始,不诚无物。”认为一切事物的存在皆依赖于“诚”。

宋代理学家朱熹认为:“诚者,真实无妄之谓。”肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事,必须效法天道,做到真实可信。说真话,做实事,反对欺诈、虚伪。“诚”,我们立身处世,当以诚信为本。

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铜陵学院 和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一,它是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。它也是社会主义核心价值观之一,也是人们所追求的美好事物和处事的价值观、方法论。

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铜陵学院 “尚能”,崇尚能力,培养技能。意在培养我们的实践能力和动手能力,不断得到提升。

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下面还有一些没有被赋予字的石头呢?你有没有一些好的想法呢?你认为什么样的更适合呢?

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本期编辑 彭梦如

责任审核 汪海瑞

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