【编者按】吉林铁道职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“复兴号”党建领航 “三全育人”铸工匠基本建设思路，发挥党建统领作用，挖掘工匠精神内蕴，把握“双高”建设新目标、新要求，强化基础、建立规范，精心培育职业精神和职业技能深度融合的高水平高素质技术技能型“两职两高”人才，打造“德行高尚、爱岗敬业、遵章守纪、技能精湛”的吉铁院特质学生。
学校贯彻落实教育改革和国家脱贫攻坚战略新任务、新要求，高度重视学生资助工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，以建立健全学生资助体系为核心，精准资助、资助育人为重点，完善学生资助制度，体现人文关怀，实现资助和育人的有机融合，逐步形成了“解困、育人、成才、回馈”良性循环。近年来，实现了对家庭经济困难学生资助全覆盖，没有出现一位学生因为家庭经济困难而退学，并培育了多名获评学校十佳大学生、省“中国大学生自强之星”等荣誉称号的优秀学子，切实推动了国家的资助政策落地生根，以实际行动助力了脱贫攻坚战的最终胜利。
学校杨哲、孙秋实同学获评
省“大学生自强之星”荣誉称号
一是严格执行资助政策，建立健全学生资助体系。学校严格按照国家相关文件精神，落实“精准资助”工作要求，形成较为完备的“奖、勤、助、贷、补、免、减”资助体系。按照吉林省财政厅、教育厅相关文件要求，从每年的事业收入中提取5%作为当年资助专项经费，确保资助资金及时、准确、足额发放到受助学生手中。制定修订《国家助学金评定办法》《国家励志奖学金评定办法》《勤工助学管理办法》《家庭经济困难学生认定管理办法》《家庭经济困难学生补助办法》等各类资助相关文件十余项，涵盖了困难生认定、奖助学金评定与发放、勤工助学、助学贷款等全部资助相关工作内容。其中，国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、勤工助学、助学贷款、入伍补偿、临时价格补贴等规章制度严格按照国家、吉林省文件相关要求制定，对文件中要求的内容做到与文件精神保持一致，不提高门槛也不降低标准，让资助工作有章可循，确保资助工作的科学、规范、精准。通过制度规范学生资助工作，打造全员覆盖、全程助学、全面受益的助学体系。
二是推进落实精准资助，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。学校持续规范、优化科学严谨的资助评审程序，坚持“公开、公平、公正”原则，认真落实国家相关工作要求，严格执行相关资助政策制度。以每年9月为时间节点，对全体在校生进行一次困难生认定，收集困难生认定材料；对新认定的家庭经济困难学生建立困难学生档案，对上一年已认定的困难生情况进行更新，经济情况好转的学生，如不需要再资助的，从困难生档案库中撤除，从而实现动态管理。在认定过程中根据学生家庭经济状况定档分级，对建档立卡、城乡低保、孤儿、残疾学生、特困供养学生、家庭经济困难烈士子女等重点资助人群进行重点排查和认定，进而开展分档资助，达到精准资助的目的。
近年来，学校持续开展家庭经济困难学生实地家访工作，截止到目前，已走访困难学生家庭200余户，地跨20多个省区市，增进了学生和家长对国家和学校资助政策的了解，提高了认定工作精准度，推动了家校育人合力的形成。
三是推进资助育人，促进学生的健康成长。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。学校资助育人工作开拓“三个平台”建设，加快从基本保障型资助转型为发展型资助的步伐，促进家庭经济困难学生全面发展，建立起解困、育人、成才、回馈的良性通道。
（一）搭建助学实践平台，使学生实践能力得到全面提高。学校为提高家庭经济困难学生的社会实践能力，不断创新方法，在校内外打造多个劳动实践教学基地，为困难学生提供丰富、专业的社会实践平台。成立校内勤工助学劳动实践教学基地，面向面向家庭经济困难学生，提供200余个校内勤工助学岗位，通过举办校内勤工助学岗位招聘会的形式，实现用工单位与困难学生间的双向选择，既锻炼了学生的沟通、表达及现场应变能力，也间接提升了学生的就业能力与职业素养。通过校内助勤、助训，有效提高了困难学生专业能力和劳动能力的同时还能劳有所得，解决一部分经济问题，减轻困难学生家庭经济压力。在校外，学校与口前镇中心小学校合作建立实践教学基地，组织雏鹰圆梦服务总队定期前往开展社会实践、公益活动。为口前中心小学校提供7门第二课堂课程，派出学生教师40余人，共累计服务448课时。既弥补了该小学师资不足的问题，还丰富了学生的第二课堂内容，收到良好赞誉和效果。
学校召开勤工助学岗位招聘双选会
雏鹰圆梦服务总队在开展“雏鹰趣课堂”主题活动
学校接受赠与雏鹰圆梦服务总队的锦旗
（二）搭建思想教育平台，提升学生思想品德和人文素养。学校积极开展学生资助诚信教育、金融知识普及教育等主题活动。旨在通过活动推进诚信教育，金融知识普及教育，引导广大青年学生珍爱信用、理性借贷、不负信任，提高学生征信意识、金融意识、风险意识、法律意识，增强当代大学生的责任感，帮助他们树立正确的消费观、荣辱观、价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校开展“助学·筑梦·铸人”主题活动
在进行各项主题教育活动的同时，学校还通过多种新媒体形式宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神。学生资助诚信教育主题活动面向全校学生，共8000余人次参与并接受教育。使学生树立诚信观念，增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。进一步教育受资助学生树立勤俭节约意识，强化节约光荣、浪费可耻的观念，自觉抵制高消费或奢侈浪费行为，珍惜国家、学校和社会各界的关怀和爱心。
学校积极组织开展励志、感恩主题教育活动。建立“爱心驿站”学生捐赠平台，整合校内外资源，扩大影响，丰富捐助形式内容，目标是将爱心捐助系列活动纳入常态，建立互帮互助机制，提高朋辈教育效果。寻找家庭经济困难的优秀大学生树立典型，加大对典型事迹的宣传力度，发挥典型引领和激励作用。由学校家庭经济困难学生为主体组建的“雏鹰圆梦服务总队”，先后多次开展送政策回家乡、回母校活动，整个活动期间，共帮助20多个地方资助中心开展工作，共进入30余所学校开展资助政策宣传活动。
学校组织各学院开展诚信主题教育系列活动
学校召开“学生资助宣传大使”业务培训会
学校学生资助宣传大使在校外开展政策宣传
（三）搭建就业帮扶平台，使学生顺利步入社会。帮助家庭经济困难学生顺利就业，是阻断“代际贫困”的重要手段。学校从满足家庭经济困难学生的多样化就业需要出发，为家庭经济困难且就业困难学生发放求职补贴，切实解决学生求职过程中的经济难题，消除其就业的经济障碍。加大对家庭经济困难且就业困难毕业生的就业帮扶力度，力争帮助每一名家庭经济困难学生实现顺利就业。
来源 | 学生工作处
编辑 | 冯显婷
责编 | 宫汝航
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