人生规划,从高一开始

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第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树,也确定自己的目标是找到大苹果。于是它慢慢地往上爬,遇到分支的时候,就盲目地选择较粗的树枝继续爬。终于,毛毛虫找到了一颗苹果,它刚想高兴地扑上去大吃一顿,但是放眼一看,发现这颗苹果其实是全树上最小的一个,如果它选择另外一个枝权,就能得到更大的苹果。

这一类学生,有方向,但是缺乏策略和方法,并且在面临选择时更多是凭借主观的印象,最终没有得到最理想的结果。

第三只毛毛虫知道自己想要大苹果,为了更好地达到目标,它研制了一副望远镜。通过仔细搜寻,它发现了苹果树上一个最大的苹果。于是它终于选定了自己的道路,开始缓缓的朝着目标爬去。然而,当它爬到那里的时候,苹果已经因熟透而烂掉了。

首先,帮助孩子了解自我,如个性特点,兴趣点,能力。

其次,家长应该尽其所能搜集孩子升学需要的各类信息,给孩子提供尽可能多的实践、体验机会,把眼光的焦距调远再调远,让自己和孩子一起看到广袤的森林,就不怕被一片叶子挡住了视线。

最后,整理相关资讯,将自我的了解与对世界的认识结合,对未来做出可能性评估,既立足于自身,又满足社会发展的需要,让孩子在其能力范围之内发挥出最大价值。

来源| 原创来源公众号“申学家长会”。

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