北京印刷学院2014年报考指南(11)

毕业生的就业去向主要是文化创意产业，如新闻出版、广播影视产业、音像制作、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门；政府文化管理部门；以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，从事经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。
本专业目前已有三届本科生毕业，历届毕业生就业率均在全校各专业名列前茅，毕业生就业进入国内外著名文化企事业单位，如故宫博物院、凤凰卫视、央视娱乐传媒有限公司；中国华录集团、神州数码（中国）有限公司、索尼（中国）有限公司；《时尚》杂志、人民出版社、中国美术出版总社等。
毕业生考研进入国内外顶尖大学，如清华大学、中央民族大学、北京语言大学、天津师范大学、陕西师范大学；英国顶尖大学、世界百强名校、英国“常青藤”大学、“红砖大学”，如英国利兹大学、英国南安普顿大学、英国纽卡斯尔大学、英国卡蒂夫大学，此外，还有英国莱斯特大学、美国旧金山州立大学、香港浸会大学等。
专家谈专业
文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，被公认为21世纪全球经济一体化时代的朝阳产业。2004年1月，国家教育部在压缩、整顿、合并现有本科专业的大背景下，破例在全国高校中首次增设“文化产业管理”本科专业。目前，大力发展文化产业已经上升为国家战略，本专业发展前途无量，大有可为！
我校是全国范围内最早开办文化产业管理专业的高校之一，通过多年的教学实践，我校文化产业管理专业已经取得了丰硕的办学成果，学生综合素质优秀，蝉联三届获得北京市先进班集体和北京市“我的班级我的家示范班”荣誉称号，多名学生在省级以上竞赛中获奖，学生就业率位居各专业前列，就业质量高。
本专业一直坚持在办好教学的同时服务社会，形成政、产、学、研、用的良性互动。我们早在2010年在国内首次提出“艺术城市”概念，这一与十八大提出的“文化强国”、“生态文明”建设、“走新型城镇化道路”完全契合的理论，已经成功落地国际旅游胜地——桂林。桂林市灌阳县委、县人民政府在县委书记、十八大代表、十八届三中全会代表沈荔芳同志带领下大胆决策：以“艺术城市”理论为依据，创建“艺术城市”概念样板县。《人民日报》中国区域经济发展论坛以整版篇幅刊载了“艺术城市”理论及其在桂林的实践。
“艺术城市”理论与实践对中国新型城镇化、特色化生态文明建设模式的创新探索产生了积极的首例效应，中宣部、人民网、新华网、央视网、中国网、中国日报、全国总工会、全国文联、文化部中国文化传媒集团、广西壮族自治区人民政府、《广西日报》、广西电视台、桂林市人民政府、《桂林日报》、广西新闻网、广西县域经济网等三十多家中央和地方媒体以及学术刊物《中国文化产业》刊载了“艺术城市”理论及其在桂林的实践，产生了全国范围的社会影响。目前该项目已经列为自治区重大旅游项目、自治区层面统筹推进重大项目，已于2013年开工建设。作为“艺术城市”理论创建者，我校文化产业管理系的专家教授受聘为项目总策划、总设计。这为本专业政、产、学、研、用平台搭建提供了强大的支撑，强劲地提升了本专业的社会知名度和影响力，使得本专业的教学具有更强的针对性、实践性，使专业人才培养和储备更贴近社会需求，这必将对本专业的特色化发展带来十分积极的影响，为学生就业拓展更为广阔的空间。
刘彤 副教授
 
学生谈专业
高中填报志愿的时候一眼就相中了文化产业管理专业，因为个人喜欢不断尝试新鲜事物，喜欢不断挑战。虽然我们是北京印刷学院第三批文管毕业生，但是我很深切的能感受到文管专业正在不断的蓬勃壮大。我很庆幸，我们生逢其时，赶上了国家大力发展文化产业的政策。文化产业管理专业是极具发展潜力的。四年中我们所学习的课程相对比较宽泛，涉及到管理学、财务学、传播学等方面。个人认为这样的基础教育是很有必要的，因为文管本来就是一个综合性极强的专业，要求学生要具有极强的综合素质。学习范围之广能让我们能够多方面涉猎，然后根据自身条件选择细分方向进行深入研究。我认为这是一种很好的培养模式。希望，今后的文管专业在各位领导、老师和同学们的共同努力下越办越好！
马凯琼 2009级毕业生
设计艺术学院
学校是教育部批准的全国13所参照独立设置本科艺术院校招生的高校之一。根据国家新闻出版、文化创意产业对艺术设计人才的需求，学校于1989 年在全国率先开展数字艺术设计教育。随着招生规模的不断扩大和新专业的增加，2003 年在原有设计艺术系的基础上，成立了设计艺术学院。
目前，设计艺术学院拥有设计学、美术学一级学科硕士学位授权点，艺术专业硕士授权点，视觉传达设计、数字媒体艺术、绘画、动画、摄影5 个本科专业。在教育部2012年学科评估中，设计学名列第八，美术学名列第十一。
设计艺术学院现有专任教师75名，其中教授14人、副教授21人。多名教师获得“全国新闻出版行业领军人才”、“中国新媒体教育领军人物”、“北京市新闻出版行业领军人才”等称号，多名教师在中国美术家协会、中国摄影家协会、中国民俗摄影学会、中国互联网协会等学术机构任职。
设计艺术学院多媒体艺术设计教学团队为国家级教学团队，数字媒体艺术团队为北京市学术创新团队，设计艺术学为北京市重点建设学科，数字媒体艺术中心为北京市重点实验室，数字艺术教学实践中心为北京市实验教学示范中心，视觉传达设计专业为北京市特色专业，并拥有国家新媒体产业基地“动漫创作及人才培训中心”，中国美术家协会“藏书票艺术创作研究室”，人民教育电子出版社教学研究室，美学研究所等研究机构，以及国内首个数字版权保护中心。
学校艺术类教学科研成果显著，曾获得原新闻出版总署、北京市等教育教学成果奖多项；理论专著获“北京市第十一届哲学社会科学优秀成果奖一等奖”；动画片获中宣部“五个一工程奖”；多媒体艺术设计作品分别获“第九、十四届国际莫比斯多媒体光盘大奖赛”全场大奖及第一、二届中国出版政府奖；书籍设计获“第十二届国家图书奖”、“中国包装之星”金奖；国画获“孙中山与华侨国际美术巡回展”金奖，版画获“第十一届全国版画展”金奖。
学校积极服务社会，先后承担了第二十九届“奥林匹克运动会”景观、标识、纪念币、国庆60周年“台湾彩车”、全国智力运动会标志、北京电影家协会标志、中国印刷博物馆虚拟博物馆等重大设计任务。时任党和国家领导人李岚清、刘淇、王岐山、郭金龙等考察学校时，对学校艺术教育给予高度评价。
设计艺术学院现有在校艺术类本科生、研究生近2000名。艺术教育开办20多年来，毕业生得到社会的广泛认可，就业率达到95%以上，在艺术类高校中名列前茅。
院系联系方式
电话：010-60261131
传真：010-60261132
邮箱： art@bigc.edu.cn
 
视觉传达设计专业
本专业是北京市特色专业建设点，同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达设计专业的基本理论知识和技能，熟悉出版、包装、广告及展示等相关文化创意产业的基本现状，具备较强的艺术设计能力和创新精神，能在出版、传媒等领域从事艺术设计实践、研究工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
素描、色彩、构成、装饰、计算机辅助设计、字体设计、设计学、图形设计、版面设计、书籍设计、包装设计、视觉形象系统设计、展示应用设计等。
[就业去向]
毕业生能在出版、包装、广告、展览展示领域及企事业从事书装、包装、广告、企业形象设计及展览展示设计。
专家谈专业
北京印刷学院于1989年开办设计艺术教育以来，突出艺术与科学的结合，将艺术设计与数字技术、传播文化相结合，实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来艺术设计专业不断进行教育改革与创新，在国内艺术教育中已形成了较先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系，为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的艺术设计人才。2009年该专业被评为北京市特色建设专业。
视觉传达设计专业的艺术设计在教学科研方面取得了显著的成果，在社会上产生了巨大的影响。艺术设计作品也多次在国内重大赛事活动中获得一、二等奖。我相信北京印刷学院视觉传达设计专业在今后教学科研、人才培养和服务首都文化创意产业工作中，将会取得更多的成果，办学水平将得到进一步提升。
原清华大学美术学院副院长 杨永善教授
学生谈专业
走进北京印刷学院，走进设计艺术学院，来来往往看人物中穿梭。读、想、学、写，两年来的点点滴滴积累出我们学习成长的经历。
由浅入深，在专业的不断学习过程中，基础课里我们学习艺术元素，线条、色彩、光线形状，量块、质感与空间等，结识艺术原理，理解自然界的统一与变化，把零散的知识与记忆重构，让思想清晰形成脉络。
在平面基础课的学习过程中，自己的想法在手中化为成品可能更令人感到激动。瑞士杂志大赛中，得知同学获得国际大奖，心中有羡慕有欣喜，更有接下来的期待。
不论是课堂上的作业还是平日里的小习作都带给我们无限的乐趣，动手之余有开心有思考，当然也有找不到思路的死角，但是比起我们学习到的知识，遇到的难题往往都不重要了。好的作品不仅要归功同学们对作品的用功与勤奋，更要感谢我们的老师给提供的大力的帮助，从同学们的角度出发，引导思路，带领我们诠释和展现各种不同类型，不同题材的媒体创作。我们有学习有交流更有不同意见的相互碰撞，但是这两年来我们学到的不仅仅是技巧和方式，更在学习提升我们自己的意识。不仅带着艺术的眼光去创作，同时带着鉴赏艺术的态度去生活，体会我们身边的美好。连生活也处处滋润，处处美丽了。
视觉传达设计专业 王卓
 
数字媒体艺术专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数字媒体艺术专业的基本理论知识和技能，熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况，具备较强的数字媒体艺术设计能力和创新精神，能在数字出版、数字传媒等相关领域从事策划与研究、艺术设计工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
素描、色彩、构成艺术、设计学、传播学基础、计算机辅助设计、视听语言、多媒体视音频艺术与技术、多媒体编创艺术、多媒体动画造型技术及应用、网站策划与设计、动态网站设计等。
[就业去向]
毕业生能在电子音像出版社、门户网站、网络公司、交互式多媒体应用开发与制作公司、广告公司、网络公司、影视传媒等单位从事数字媒体艺术设计、策划及编创工作。
专家谈专业
北京印刷学院是我国第一批开设数字媒体艺术教育的高校，在教学中北京印刷学院的数字艺术教育有效地突出了艺术与科学的有机结合，将艺术设计与数字技术、出版传播文化相结合，实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来在国内艺术教育中已形成了先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系，为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的数字媒体艺术设计人才。
数字媒体艺术专业在教学科研方面取得了显著的成果，在社会上产生了巨大的影响。先后获得北京市级精品课程、北京市级优秀教学团队和国家级优秀教学团队等荣誉称号。并被评为北京市特色建设专业。师生作品也多次在国际、国内重大赛事活动中获得金奖。为我国数字媒体教育树立了良好的榜样。
清华大学   林华教授
学生谈专业
数字媒体艺术专业是我一直以来都很向往的专业，通过这四年的学习，让我对这个专业有了全新的认识。它看上去很复杂，我们需要学习更多的技能才能完成一个作品，会为了更好的完成作业而通宵达旦的工作，会为不断出现的难题而苦恼，会为一个小创意而互相争执，但这一切会被作品完成后的兴奋和成就感所取代；同时，它也很纯粹，纯粹到只是一个概念：用多媒体的方式和思维解决问题，对于多媒体，我不再是一个被动的观众，也不仅仅只是一个设计师，我可以真正参与到多媒体的信息系统中去，通过硬件、软件和这两者相遇时的界面，它展示信息、交流思想、抒发情感以及获得反馈，而这一切，都需要设计师和观众的共同参与。
我们常说，21世纪是信息时代，但是庞杂的信息业让人无所适从，信息爆炸带来的后果是大众对信息的抗拒，在信息时代如何去传达信息？这是设计师面临的新问题，多媒体的发展为解决这个问题打开了突破口，它将多种媒体、多种技术融为一体，形成了一个互动的信息海洋，大家可以畅游在这个海洋中，更重要的是，每个人都可以在这片海洋里激起属于自己的浪花。
在这四年的专业学习中，老师多次邀请的行业、学界的老师和我们进行沟通、交流，让我们受益匪浅。现在，多媒体已经成为我设计表达的拿手工具！
数字媒体艺术专业 姜琦
 
动画专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]