二、考试内容
（一）功能意念表
| (1) 问候和告辞 (Greetings and Farewell) |
| (2) 介绍 (Introductions) |
| (3) 邀请；接受或谢绝邀请 (Invitations，Accepting or Declining an Invitation) |
| (4) 感谢和应答 (Thanks and Responding to Thanks) |
| (5) 赞美和祝贺 (Compliments and Congratulations) |
| (6) 求助和提供帮助 (Asking for Help and Offering Help) |
| (7) 请求同意和表示拒绝 (Asking for Permission and Expressing Refusal) |
| (8) 询问信息 (Asking for Information) |
| (9) 征求意见 (Asking for Opinions) |
| (10) 讨价还价 (Bargaining) |
| (11) 欲望、打算和计划 (Desire, Intentions and Plans) |
| (12) 劝告和建议 (Making Suggestions) |
| (13) 同意和不同意 (Agreement and Disagreement) |
| (14) 愿意和不愿意 (Willingness and Unwillingness) |
| (15) 肯定和不肯定 (Certainty and Uncertainty) |
（二）交际话题表
| (1) 打电话 (Making Phone Calls) |
| (2) 问路和指路 (Asking the Way and Giving Directions) |
| (3) 谈论旅行 (Talking about Travel) |
| (4) 在银行 (At a Bank) |
| (5) 在邮政局 (At a Post Office) |
| (6) 在酒店 (At the Hotel) |
| (7) 在医院 (In a Hospital) |
| (8) 在饭店 (In a Restaurant) |
（三）语法知识点
1.词法: 词法部分包括名词、动词、非谓语动词、形容词、副词、代词、数词和连词。
2.句法: 句法部分包括简单句、并列句和复合句。
“沟通与表达”面试大纲
一、言语表达能力与临场应变能力
1.交谈能力。考查考生说话的能力，看其有没有说话的欲望。
2.理解能力。考查考生能否理解他人的谈话内容和意图，并答其所问。
3.语言运用能力。考查考生口齿是否清楚，表达是否流畅，用词是否准确恰当，内容是否具有逻辑性。
4.感染力。考查考生的语音语调是否恰当，语速是否适合，言语是否具有感染力。
5.反应能力。考查考生在听到指令后的反应能力。
二、人际交往能力
1.表达理解能力，表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。
2.人际融合能力，表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性（如内外向等）有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。
3.解决问题的能力，当前一些孩子的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。
三、情绪控制能力
1.处理人际关系的能力
2.对他人情绪的识别能力
3.情绪的自我激励能力
4.情绪的自我调控能力
5.情绪的自我觉察能力
四、举止仪表
1.仪表
2.涵养
3.礼节
?面试内容
1.中文自我介绍
2.英文自我介绍
3.现场提问
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