三、多项选择题（每题4分，5个小题，共20分）
41.特殊儿童接受教育的场所有：（ ）
A.普通学校随班就读 B.特殊学校 C.康复机构 D.家庭
42.聋童在普通学校就读需要的特殊支持环境包括（ ）。
A.配备助听器 B.使用话筒 C.语音信号与视觉信息相结合 D.使用手语
43.智力障碍一般分为（ ）。
A.轻度智力障碍 B.中度智力障碍 C.重度智力障碍 D.极重度智力障碍
44.我国残疾人可以接受的教育层次有（ ）。
A.特殊教育 B.高等教育 C.中等教育 D. 初等教育
45. 儿童心理发展的特征是（ ）
A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性
四、简答题（每题10分，2个小题，共20分）
45. 儿童身心发展的基本规律是什么？
46. 从哪些方面着手对小学生进行道德情感的培养？
五、案例分析（1个小题，共20分）
王老师是一位青年教师，工作热情非常高，对学生的要求也十分严格，如要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师上课情急时，会不由自主地对学生说出“笨”，“死脑子”等词语，不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
附录：参考答案
一、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√11.√ 12. √ 13. √14. × 15. √ 16.× 17. √ 18. √ 19. √ 20. √
二、单项选择
21.A 22.C 23.A 24.D 25.B 26.C 27.D 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.A 34.C 35.A 36.B 37.D 38.B 39.C 40.B
三、多项选择题
41.ABCD 42.ACD 43.ABCD 44.BCD 45. ABCD
四、简答题
46参考答案：教育要遵循儿童身心发展的阶段性。教育要遵循儿童身心发展的顺序性。教育还要照顾到儿童身心发展的不平衡性。
47参考答案：1）知行结合，促进小学生道德情感的发展。2）利用具体生动的形象引起小学生道德情感的共鸣。3）重视教师情感的感化作用4）在活动中以境育情。
五、案例分析
参考答案：第一是王老师“身教”不利。第二是言教不服。第三是心教不诚。
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