海南教育领域综合改革整体目标及实施时间表(7)

3.改革进度安排

(1)2014年改革事项及预期目标

①完善和适度扩大五年一贯制培养。

②试点中高职“3+2”连读。

③试点中高职“3+2”分段培养。

④试点高职与普通本科“3+2”分段培养。

⑤试点中职与普通本科“3+4”分段培养。

⑥试点高职与普通本科联合培养。

⑦完善“3+x”分段培养模式。

(2)2015年改革事项

①进一步完善和适度扩大五年一贯制培养和“3+x”分段培养模式。

②继续试点中高职“3+2”连读、中高职“3+2”分段培养、高职与普通本科“3+2”分段培养、中职与普通本科“3+4”分段培养和高职与普通本科

联合培养。

(3)2016-2018年改革事项

总结试点经验，进一步完善和适度扩大五年一贯制培养、“3+x”分段培养模式。

(七)推进高校分类管理，实施高校特色培育工程，促进高等教育办出特色

1.改革目标

探索建立高校分类体系，制定分类管理办法。完善高校内部治理体系，充分发挥高校能动性。实施高校特色培育工程，促进人才培养水平的整体提

升，形成一批特色鲜明、内涵丰富的专业点，有效克服我省高校办学同质化明显、内涵不足及特色不显等问题。

2.改革内容、措施

(1)推进高校分类管理，建立本科高校和高职高专院校、公办高校和民办高校分类管理体系。

(2)完善高校内部治理体系。制订《海南省高校章程管理办法》，加强高校章程及制度建设，促进学校加快内部管理体制改革。

(3)实施高校特色培育工程。制订“海南高校特色培育工程”实施方案，明确建设目标、任务、周期和成效以及相关评审、验收标准。

3.改革进度安排

(1)2014年改革事项及预期目标

①启动国内高校分类管理现状调研，形成海南省高校分类管理初步方案。