合肥一中高三学子“图说”老班之学生语录摘编

2020/06/22高考综合

淡泊名利育桃李,立德树人甘为梯

心中装着学生的“吟游诗人”

高三1班班主任 吴保宏

谈吐间充满语文博大精深的魅力,上课时经常引经据典,旁征博引,偶尔或发出独特的拟声词让课堂气氛活跃。

在我们表现的好时,他会及时给予鼓励,在我们犯错误或浮躁时会及时提醒我们。他会经常夸奖我们,经常找我们谈话交流。他是一位幽默与内涵并蓄,温柔与严厉共存的负责任的老师。在班级管理方面,吴老师给同学们设置“四条红线”——顶撞老师、谈恋爱、考试作弊、玩手机;他信奉“笨鸟先飞”理论,要求全班每周日下午返校自习;他又合理放权,给孩子们快乐成长与锻炼的空间,强调做人永远高于做学问。

满身语文气的数学特级老师

高三2班班主任 柏长胜

和蔼可亲,潇洒帅气,举止优雅,知识渊博,有责任心。

上课思路清晰,见解独到,语言有感染力。既有数学老师的严谨认真,又有语文老师的书卷气息,重视学生全方面发展,鼓励学生在学习之余通过体育锻炼来缓解压力,独特的方言为课堂增加了很多亮色。柏老师的名言“难题不可怕,关键会转化”深受学生喜爱。班级管理人性化,以身作则,刚柔并济,实行严格而开放的管理,关心学生,慈祥有加,严抓纪律,且又能包容。

智商高情商更高的合一“新生代”

高三3班班主任 洪雨沛

年轻、英俊、帅气、阳光,工作认真负责,业务能力强,课堂氛围好,与同学年龄相仿易亲近。

IQ高,洪老师能在题海中见招拆招,波澜不惊;EQ高,能注意到常人难以在意的生活细节,敏锐的观察力与对他人的关心使他受赞于师生,节假日会自掏腰包给学生发零食发饮料,过年还会线上线下发红包。班级管理坚持立德树人,注重因材施教,对待班会等集体活动非常认真,重视学生团队精神培养,关注学生心理,会努力为学生减压。

一心扑在工作上的“电影达人”

高三4班班主任 钟传周

谦让友善,体魄强健,时间概念强,富有责任心,散发浓郁的乡土气息又不失高雅。

班级管理严格,经验丰富,有很强的组织协调能力,能驾驭复杂的班级局面,接班没多久,班风便得到很好的整治。特别重视抓迟到和作业,善于给同学们营造良好的学习环境,善于总结班级得失,善于用各种口号激励学生,爱用“语文考不好是很可悲的”来激励同学。对电影文学有较深入的研究,偶尔会给大家分享点自己和睦的家庭生活,自述自己曾有远大理想,还说自己曾冒过险:同学们都很乐于听。

学富五车的瘦小“大诗人”

高三5班班主任 尹德余

性情温和,善解人意,温文尔雅,学富五车,宽厚中不失果断,严厉中不失慈爱。

课堂上声情并茂,精神饱满,管理上刚柔并济,善于发掘学生优点并加以利用。在他那看似瘦小的身躯中蕴含着带领我们走向阳光大道的伟大力量;在他那看似历经沧桑的面庞上有着高山的雄伟,湖海的壮阔。崇尚无为而治,能给予学生充足的自由。提倡快乐教育,在生活上常为同学们着想。

身怀绝技的中科大高材生

高三6班班主任 李晋凯

帅气优雅,幽默风趣,平易近人,家长眼中的好老师,学生眼里的男神。

上得枇杷树,下得“斯诺”克,一手乒乓球帅到飞起,两条跨栏腿顶天立地。放养式管理,严格却不严厉,与学生打成一片。在他的带领下,我们玩过干冰,刷过视频,比过飞花令,领过压岁钱,感受过指纹打卡,体验过电脑随机排座位,经历过“信誉积分”奖惩,管理学生注重以德服人,学生情感纠纷的调节大师,学习状况咨询专家,永远是我们上课时的“窗外人”。

善于洞察学生的“黄猫警长”

高三7班班主任 黄云

自律守时,能文能舞,言必行,行必果。

“人到中年不油腻,爱好健走精霹雳。从严治班无人敌,关心学生有才气。教学活泼且风趣,班会苦心讲道理。”对同学们学习、生活中的困难能及时提出自己的中肯建议,能以一颗大爱包容之心原谅学生的错误处理学生间的矛盾。每周一次的班会课堪称肉体与心灵上的双重开化,做事负责任,处理问题细腻,拥有“大音希声,大象无形”的待生之道,他的严厉使我们“害怕”,同时也让我们感恩,“治世不一道,便国不法古”,黄老师的班级管理总是走在时尚创新的最前沿。

亦师亦友,理智又感性的大姐姐

高三8班班主任 王赛云

年轻貌美,温柔而坚韧,对每个人都很好。

课堂上自信、大方、专业,侃侃而谈,课下能用最暖心的心灵鸡汤,最搞怪的流行语把学生当朋友聊天。她尊重学生的意愿,从不过分约束我们,从不轻易发火,潜移默化地教导我们,能给我们最大的自由,让我们自己懂得什么该做什么不该做,但该有的惩罚一定不会少。善于以沟通方式达到解决问题的目的,善于用幽默诙谐的说话方式来教学,处理问题时总是淡然、理智、果断,一位王赛云老师是一位别具一格,独具魅力,酷似理科生的文科生老师。

整理|黄云 编辑|蔚鑫 审核|聂耀宗