课堂评价在初中语文教学中的应用(4)

在今后的初中语文课堂中，要放下“师道尊严”的包袱，彻底转变观念，以朋友式的平等的身份，接受学生的评价，参与学生的评价并指导学生的评价。通过评价促进学生的全面发展。要做到“四多四少”，即“多一点赏识，少一点苛求；多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点信任，少一点怀疑。”

总之，在课改的趋势下，教师要深刻领悟新课程标准的内涵，转变教育理念，树立以人为本的思想。积极运用激励性口头评价，是激起学生思维的“一剂良药”，所以，教师要营造和谐的氛围，适时发挥评价的魅力，巧妙地运用评价，让学生在评价中体验成功的喜悦，促使每一个学生都能得到全面发展。我们的教学必将焕发出无限的生机，我们的语文教育也就会焕发出生命的活力。