中班综合:花的秘密(2)

三、体验、分享 这个花茶怎么吃呀？花在水里会变得怎样？ 1、 教师泡茶，让幼儿欣赏、感知，激发幼儿动手试一试。 •介绍泡茶所需要的工具（茶壶、热水、花茶） 泡茶的时候需要一个干净的茶壶，热水，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答，教师泡茶） （在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶，倒入适量的水） 让幼儿感知、观察花茶的变化。 2、 幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享、交流。 •幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，生活老师帮忙倒水。 •幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）
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