功能场所配置——为充实幼儿的活动场地，我们在原有功能场所的配置上，因地制宜努力挖潜，开辟了幼儿活动沙池、攀爬墙、翘翘板、水车等体育场所；创设了美术教具制作室；为提高行政管理与教师工作的效能，拓宽家园以及社区沟通的渠道，我园率先启动信息化建设，创建了幼儿园网站、研发了信息化园本管理系统，实现了计算机、音频、视频班班通。
通过高标准的打造，园内环境赋予环保与科技色彩，幼儿园的每一个空间，都为满足孩子的需要而创设；每一个角落都隐藏着一个问号，每一幅图展都能领略知识的熏陶；每一份材料都为适合孩子的使用而提供；每一件装饰，都蕴含着教师与幼儿的创造；每一个创作都体现了一物多用的思考。通过资源的整合，为幼儿提供了取方便、选择多样的活动材料及各种资源；优雅环境的创设，为幼儿提供了安全整洁的、宽敞自由的室内外空间，提升了教师的工作条件。
（二）着力构建幼儿园文化
1、形成“LIH”（学习型、创新型、和谐）核心文化。通过环境宣传；开展“礼仪”、“文化”等专题学习；组织“第五、六项修炼”、“执行力”等团队培训；问一言、赞一言、问一言、进一言”的民主管理等途径，形成学习型组织、创新型团队、和谐大家庭的园本文化氛围。
2、弘扬传统文化，通过开展一庆（国庆）、二赏（创意民谣、西关美食）、三节（六一体育节、10月科技环保节、元旦艺术节）、四实践（清明节、端午节、中秋节、重阳节）等文化活动，了解西关特色与风俗。
三、园本培训优良师资
实践中，我们感到要实现教师专业水平的提高必须构建切实促进教师专业发展的模式，幼师的工作扎根于幼儿园，幼儿园是教师展露风采的乐园，更应该是培养创新型教育人才的沃土。为此，我园认真贯彻《纲要》精神，以培养创造性教育人才、提高保教水平为目的，在鼓励教师积极参与学历进修、走出去请进来范文网[www.网址未加载]开展丰富的实践学习机会的同时，未雨绸缪，从思想上、管理上、计划上、硬件及软件上做好园本师资培训，基于实际，采取思政及业务培训双结合，体现培训范畴的全面性；集体及分层培训双结合，体现培训标准的针对性；教科研与师资培训双结合，体现培训内容的本园化；开发教师成长档案，体现培训效果的过程性。
为了体现纲要的精神——让教师与幼儿在教育的过程中共同成长，我园根据不同层面的队伍特点，重视管理人员及教师队伍建设，不断更新管理的举措，在队伍建设的目标、内容、以及要求上因才施管，为教职员工创设了德才共长的空间：
（一）管理队伍建设
以“强党性、精业务、善管理”强化班子建设，行政班子以德才兼备的领导形象，时刻站在队伍的前沿发挥金三角的作用。充分发挥党支部教代会保证监督、民主管理的功能，切实执行园务公开，提高办园及管理的透明度。不断强化各层管理人员法规意识、改革意识、质量意识、公仆意识，进一步形成了汇报实事求是、管理公正公心、敢说敢管的管理风气，使管理者在良好的管理氛围中管有所长、德才共长。
（二）教师队伍的建设
以增强队伍凝聚力、提高师德素质为工作中心，建设一支新形势下具有高团队意识、优良师德风貌的德才并进、团结协作、开拓创新的教师队伍。以发展新技能和创造性为培养目标，以“规程”、“纲要”的主题学习为主线，提高教师自我管理、自我完善、自我发展的意识，变被动进取为主动进取。通过定期组织教课件下载[www.网址未加载]师参加政治学习与业务学习，引导教师过好五关——师德关、语言关、学历关、教育教学科研关、现代教育技术关，让教师顺利走好适应、发展、专业三阶段。通过每月开展的“创编教材”活动，不断提高教师的创造热情和技能，目前共创编了科学活动设计32篇、环境教育活动设计40多篇，各科教学活动设计100多篇、教学具设计共100 多份，先后有二十多位教师的创作获省、市、区优秀活动设计奖，并在市级以上的杂志刊登。
为适应教师队伍专业化的要求，培养教有特色的品牌教师，我园扎实开展教师园本培训，积极推进人才工程。通过“五比”（比学习、比思想、比作风、比能力、比业绩）和“七心”（热爱事业有进取心、刻苦钻研有恒心、团结协作要真心、对待儿童有爱心、个别教育要耐心、对园工作多关心、服务家长要热心）的活动、开展“讲师德、乐奉献、善育人”的主题学习，帮助青年教师树立爱事业、爱孩子、爱特殊儿童的思想，以积极进取的精神争当业务新星、业务精英、保育能手，以较高的政治、业务素质及专业水平走进教育强区的行列。支持、鼓励教师参加园外继续教育，到上学期止我园教师学历达标率为**，其中大专学历占82%，在读本科率47%。
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