度工作小结工作展望(3)

以“做一个健康的人”为校训，以心理健康辅导站“健康h&h（哈哈）屋”为载体，开展心里健康宣传教育、团队辅导活动课、个别学生的心理疏导等工作。11年学校牵手高校，与浙大城市学院医学院产学研基地雅恩健康教育中心建立合作伙伴，成为该中心在我市的第一家心理健康教育示范学校（“爱心育苗”示范学校），将更好地服务于孩子的良好心理发展。
（四）在规范的基础上创特色，以特色推动学校发展，树立教育品牌。
开展新一轮少先队大队委改选，发挥“小逗点”社团作用，定期在每周三开展少先队队日活动，提高小干部的实践能力。在原有社团的基础上，增设了“电子百拼”小组和“小交警”、“跆拳道”、“笛子”四个社团，外聘教师担任教练。
初步显示“小班化”教学特色。继2011年10月我校被杭州市教育局命名为“小班化教育实践基地”，联合省教研室附小、文新小学组建了“小班化教育研究共同体”，成功举办了“共同体”首届论坛：“构建适合每一个学生发展的小班化教学课堂”，今年三校再次联手举办小班化教育论坛，省教坛新秀丁莉芳老师的美术课《插图》成为论坛的一大亮点。
在课时、师资、校园环境氛围上突出英语教学特色。杭师大初等教育研究所为校挂牌“教育科研基地”，共同开展《小学英语“半浸入式”的教学实践》课题研究。不仅从一年级开始开设英语课程，还从英语文化氛围中，突出英语特色，开通网络“英语频道”，“英语广播”、“英语日常口语每日一句”学习（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。），获得“cctv希望之星”浙江赛区“最佳组织奖”，成功举办第四届英语节活动，并通过文化周“我爱记单词”将英语学习氛围达到高潮。4月份，学校与杭州中小学继续教育中心共同承办“浙派名师”暨“长三角”小学英语经典课堂教学艺术展，我校吴幼春老师上课一节，学校被授予“浙派名师教学示范基地”，这是对我校教育教学工作极大的支持与鼓励，更是为孩子们搭建了一个交流、展示的平台与空间。本学期学校又接受了杭州师范大学继续教育学院和省教育厅“领雁工程”小学英语骨干教师培训班的5位成员，在共享共助的基础上发扬学校英语特色。
建立体育、艺术、科技（机器人培训）学生专业人才培养体系设立三级梯度，在区田径运动会上获得长绳队第一名，总分每年都有突破。区“三跳”比赛中“牛皮筋”第八，选送的三人健美操获得杭州市二等奖，12人健美操荣获杭州市一等奖。区艺术节中，获得了一个“飞跃奖”，其中笛子重奏《跑旱船》一等奖，校园集体舞《踢踢踏踏跳跳》二等奖，舞台集体舞《快乐的螺丝钉》区一等奖，杭州市一等奖，并作为区唯一的小学代表参加了杭州市的闭幕式表演。
2011学年，面对新形式，新起点，我们将充满信心地迎接各种挑战，不断调**革的步伐，以积极的姿态、务实的作风、创新的意识，传承开拓，努力奋斗，使学校构建成理想中的“五园”， 环境优美舒心的花园；学生健康成长的乐园；师生互动共生的精神家园；家校合作共同育人的学园；网络高效互联的e园。
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