2012年小学数学教研组业务培训计划(2)

（1）借助作业、小组合作学习、课堂教学、辅导使学生掌握讲题程序、讲题技巧。

（2）以练习课为载体，通过听课、评课、议课活动检验学生训练情况。

    以上三个环节，齐头并进，注重实验的全过程，全面落实每一个环节。

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