3
重难点：能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察着的位置。
1、使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察着的位置。
2、在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考和初步的空间观念。
3、使学生能积极主动的参与观察、比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣。
第
十
一
单
元
19
~
20
统计与可能性
实践活动：田园风光
6
重点：能利用方块统计图提出或解决一些简单的实际问题。
难点：初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。
1、使学生经历收集、整理和分析数据的简单的统计过程，认识方块统计图，会用方块统计图来表示统计的结果，能利用方块统计图提出或解决一些简单的实际问题。
2、使学生在简单的操作活动中初步体验有些事件的发生时确定的，有些则是不确定的；初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。
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