浅谈小学语文朗读教学(3)

您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《浅谈小学语文朗读教学》相关的文章。2、要特别重视每天的早读课时间，除了要求学生都有要放声朗读之外，教师也和同学们一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的积极性，何乐而不为呢？教师和学生进行朗读比赛，可谓有创意。

3、进行积累大赛，读完一课后，让学生说说积累了哪些优美的词句或片段，看谁积累得又多（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）又好，并能用自己的朗读形式背出来，这样不但培养了学生的积累能力，又增强了朗读水平，真是一举多得了。

通过以上几种朗读方式的指导，就能在小学阶段使学生朗读水平有质的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在教学中，让我们用朗读去培养学生良好的意志和爱美的情操吧！

您可以访问第一范文网（www.网址未加载）查看更多与本文《浅谈小学语文朗读教学》相关的文章。