1、让学生懂得每个人都是集体的一员,班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想,班级才会不断进步。
2、让学生明白每个人都要为集体履行义务,做好自己应(转载自第一范文网http://www.网址未加载,请保留此标记。)该做的事,处处维护班级的荣誉。
3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助,为集体的荣誉而共同努力,形成良好的班风学风。
设计理念:
集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同
的观念、共同的思想指引学生,心往一处想,劲往一处使,这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体,热爱集体的孩子做事之前会先想到别人,想到集体,热爱集体的孩子会和同学团结友爱,相互进步。在这一个统一的思想的引领下,全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己,以维护班级的荣誉为准则,班级的良好风气也才会因此而形成。
活动形式:
表演 、朗诵、讨论等形式
活动准备:
1. 各个环节用的录音和多媒体。
2. 树的画、纸剪的树叶。
活动过程:
甲:亲爱的同学们!
乙:敬爱的老师们!
合:大家好!
甲:蔚蓝的天空,是白云的家;
乙:青翠的松林,是蘑菇的家
甲:清澈的河水,是小鱼的家;
乙:广阔的牧场,是牛羊的家;
合:宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。
甲:这个家,雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
乙:这个家,由你、由我、由他,由我们大家共同组成,靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮!
合:这个家就是我们可爱的五(1)班。
甲:现在宣布:
合:五(1)班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会!
四、班长讲话
敬爱的老师,亲爱的同学们,你们好!
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