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所受尊重的也是他们的克制，蝴蝶远比蜜蜂自由，但是蜜蜂 更受人尊重，因为它受制于适合蜜蜂群体秩序的一定规律。 环顾世界，在自由与克制这两种抽象事物中，克制通常 更为人尊重，当然，象对待其他事物一样，你绝不可能从抽 象概念中得出最后的结论，因为就这两者而言，若做高尚的 选择，均能悦己利人；但若做卑鄙选择，则会败坏社会，在 这两者中，
惟有克制能代表高等动物的特征，并使低等动物 得以进化。而且，上自传说中执行上帝使命的天使，下至营 营劳作的昆虫；从相互维持的行星，到为地心所吸引的一粒 尘埃，所有生灵，所有物质的力量与光辉，全部体现了服从 而非自由，相对于随风飘下的落叶，太阳亦无自由可言。由 物质构成的人同样如此，人身自由到来之日，便是其灭亡腐 朽之时。 老师们、同学们：大家早上好! 上周,学校工会和校团总支发出了 “向汪文雨同学爱心捐 款” 的倡议以后,全校师生员工都表现出了极大的热情和爱心, 同学们纷纷伸出了援助之手,把平时省下的零用钱都拿了出 来,5 元、8 元、10 元、20 元……涌现了许多感人的场面, 如 学校商店的陈老板,当他看见学校的倡议书后,主动捐款 100 元,如初二(5)班的李今业同学先是捐 了 5 元,回家后他把倡议书的内容告诉了父母,父母得知详情 后,对汪文雨同学的不幸深表同情,特地让李今业同学又带来
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100 元,以表示他们对汪文雨的关爱之情;另外初一(5)班吴传 非、初三(4)班周航同学都捐了 50 元,他们的爱心行动也都得 到了家长的理解和支持。 在此次捐款活动中,同学们捐款共计 5175 元,教师员工捐款共计 3600 元.。 我们感谢所有捐献善款的老师和同学，感谢你们的爱心 捐助，是你们给了汪文雨重新拥有生命和美好人生的希望！ 在此，我们谨代表学校及汪文雨的家人向所有奉献爱心的你 们致以最诚挚的谢意！汪文雨同学是不幸的，在人生最灿烂 的时候却与病魔作抗争；但他又是幸运的，因为有全校师生 最真挚的爱心在伴她同行。你们的善行义举极大的鼓舞了在 病床上与病魔争斗的汪文雨同学，也让每个参与其中的人看 到了希望的曙光。我们相信，有大家的祝福、关爱与帮助， 汪文雨同学会创造出生命的奇迹。 我的讲话完了,谢谢大家! 尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好，今天我 讲话的主题是： 《养成良好的学习习惯》 ， 中国著名教育家叶圣陶先生说： “教育就是要培养良好 的习惯” 。国内外许多教学研究统计资料表明，对绝大多数 学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智 力因素相关。而在信心、习惯、兴趣、性格等主要非智力因 素中，习惯又占有重要地位。良好的学习习惯是提高学业成 绩的重要，也是一个人成才
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的重要因素。一个没有良好学习习惯的人，往往一辈子平平 庸庸。高中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如果你 想获得好的学习成绩，如果你想有效地利用时间，就需要不 断培养自己良好的学习习惯，那么高
中阶段同学门应该着力 养成哪些良好的学习习惯呢？ 第一、一心向学的习惯： 这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地 把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息 的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对 其进行过滤、加工、再造的法宝。科学家巴斯德说： “机遇 只偏爱有准备的头脑” ，一心向学的头脑便是有准备的头脑。 同样是水壶， 普通人烧出的是开水， 而瓦特却烧出了蒸汽机； 同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和 自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树 上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有 引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个： 就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然 界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。 第二、专心致志的学习习惯 心理学专家曾有人做过对比研究：请来两组知识能力大 致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习 题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。
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