5、关注留守儿童、困难儿童的成长，细化德育教育。本学期我们重点做了以下工作：一是建立“留守儿童”、“困难儿童”的登记和档案制度。对在校的“留守儿童”、“困难儿童”进行了认真的调查和登记，同时为每个“留守儿童”、“困难儿童”建立专门的联系卡和个人成长档案。二是“萱泽春蕾班”正式开班。11月30日上午，我校举行了开发区施桥中心小学“萱泽春蕾班”揭牌仪式。市妇联杨为民主席及开发区妇工委、开发区城乡管理局、施桥镇党委政府领导、迎春制衣孔金蝉总经理和施桥中心小学的师生们共同见证“萱泽春蕾班”的揭牌。“萱泽春蕾班”的成立，给我镇44名受资助儿童带来了春天般的温暖，解决了他们的求学困难。
6、继续深化“手拉手互助活动”。围绕“地震无情人有情 ，施小人人献爱心”的主题, 继续开展本地学生、教师与民工子弟手拉手活动。金秀芬老师带领班上的同学专程来到家住出租房的四川籍学生邓原家进行慰问。动员部分家庭经济比较富裕的学生与四川籍的学生手拉手，引导双方学生、家庭在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
（二）队伍建设促提高
教师队伍是学校工作的核心要素，造就一支高水平高素质的教师队伍是学校的需要和目标。一学期来，学校始终把教师队伍建设置于各项工作之首。
一方面，强化师德师风建设。我们组织教师认真学习党的十七大精神，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育以及心理健康教育。树立师德典型，大力褒奖优秀教师的高尚师德。建立健全师德考评制度，对照《中小学教师职业道德规范》和扬州市师德建设“八不准”规定，严格考核，并将考核结果作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。
另一方面，强化教师继续教育。我们根据期初计划切实抓好学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。本学期，各教研组有计划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨系列活动，集体备课活动，学校也派出20多人次参加区教研室组织的语、数、英新教材培训活动。同时还派出大批教师外出观摩学习。学习兄弟学校的先进理念、教学经验以及带回最新动态的教育信息，并以他们为点，（三）以人为本抓质量
1、重视教学常规管理，提高学生学习水平。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化。一学期来，教导处有重点地抓好教学常规工作。一抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。二抓课前教案检查制度。定期不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。三抓课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，要求校领导、教导处到课堂听课均在40节以上。四抓教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
2、突出教育科研工作，提高课堂教学效益。
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