2012年高二德育教学计划提纲(2)

4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的基础上，力求体现主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。
5、创造性地开发和使用课程资源。在教学中要创造性地开发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等，使教学能够紧密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实际，跟上朝代的步伐和节拍，增强本学科的吸引力和感染力。
6、根据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反馈环节，可以判定教学中的优势与不足，监控和督促教学双方的不断进步和提高，教师可以借助教学评价的结果，不断地调整和改进教学方式，提高教学质量。教学评价可采取自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。

五、教学进度

周次

    日期

教学内容

目标要求

达成情况

预备

2.11－2.17

——

1

2.18－2.24

始业教育，绪论

2

2

2.25－3.2

第一单元职场万花筒

2

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3

3.3－3.9

第二单元认识我自己

2

4

3.10－3.16

第三单元开启职场之门

2

5

3.17－3.23

第一模块总结

2

6

3.24－3.30

第四单元态度决定一切

2

7

3.31－4.6

第五单元把职业当事业

2

8

4.7－4.13

第六单元学会学习

2

9

4.14－4.20

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第二模块总结

2

10

4.21－4.27

期中考试

——

11

4.28－5.4

第七单元扬起创业的风帆

2

12

5.5－5.11

第八单元创业我能行

2

13

5.12－5.18

第九单元闯一片天下

2

14

5.19－5.25

第三模块总结

2

15

5.26－6.1

第十单元人生因设计而美丽

2
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