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速写名师|于永福专访丨 于老师告诉你速写的重要性!

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于永福|YU YONG FU

小泽画室·速写主教

The mainly teacher of XIAOZE ARTS STUDIO

现任小泽画室担任速写主教老师。

7年教学经验,2013年至今从事高考美术教学。

2015年获得广告设计大赛,(京津冀赛区)三等奖,河北(赛区)二等奖。

教学成果:

多名学生考取央美本院和城院。央美38名、40名、76名、122名,清华成绩86名、153名、221名,山西联考单科速写第一(88.67),往届学生多数录取天美、西美、湖美、广美等各大美院,北服、北影等北京院校。

于老师的爱好还是相当广泛

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1、老师您对速写的理解?

当今的中国画坛日益浮躁,急功近利盛行,少有人踏实地面对野外实地写生,在科技飞速发展的今天,照相机不断的更新换代,功能越来越先进,画家可以用照相机占有大量的创作所需的一切素材,但真正利用照片创作时,却发现当时对物象产生的瞬间的冲动和感觉却很难寻到,而速写本的速写,哪怕是简单的几根结构式的线条,寥寥几笔的构图,人物瞬间的神态和动作却能启发创作时的灵感,唤起画家进行创作的联想和激情,从而引导一幅作品的完成。

启发创作时的灵感

唤起画家进行创作的联想和激情,从而引导一幅作品的完成,这就是速写的功能,速写,是画家的立业之本,它不只是记录生活,停留在生活之表象,其界限在于能否将生活中所深切感受的真情,化为绘画的语言。

为了提高造型能力

就要以饱满的激情去拥抱生活,去磨炼艺术的技巧。速写更是艺术家对生活的形象积累,这种积累的意义也在于同人物与自然的交流中寻找他们身上一种个性和特别的东西,并为艺术创作提供丰厚的、最直接、最生动、最原始的素材。

不管你用什么工具

最为主要的就是能够充分地表达作者的情绪以及对象本身的真实状态,线条的感受与生动情景得到完美的结合才是速写作品最佳的状态。

生动永远是速写的生命力

忽视了生命力的存在和表现,我们的作品将索然无味,与其说是在画,更不如说是在感受生命的存在和鲜活的状态,画出的作品才能让更多的人为之感动。

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2、老师您觉得为什么要画速写?

促进造型能力的全面锻炼

包括敏锐的观察力、对象的塑造能力、直觉判断能力、概括能力、画面的组织能力(构图能力)以及默写、记忆、想象能力诸方面。

除了课堂写生训练之外,还应加强课外速写训练,尤其要坚持到生活中去画速写,即生活速写训练,较之于长期习作,是一项更“活”的基本功,是训练眼、心、手三者密切配合的良好方法。

速写画得多,有助于树立整体观念,眼睛会愈来愈敏锐,对形象的判断、提炼概括的能力会大大增强,创作时活的基本功就可以得到充分发挥。

速写既是创作素材又是独立艺术作品

深入生活,收集创作素材,这是速写的一个重要功能,有两种情况:一是到生活中去边感受边画速写;二是根据一个题材所表现的意图,有目的地去搜集素材。

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3、您认为速写的最终学习方向?

简单的说就是大师、艺术家

对于艺术家来说都有画速写的习惯,在他们的艺术成就中速写起了积极的作用,通过速写这种最轻便、最迅速的艺术表现形式观察生活,探索表现语言,积累形象资料,记录瞬间灵感,包括有的速写还旁注着文字,记录生活中某种特殊感受,为创作的构思、孕育奠定了一定基础。

一幅好的速写,本身就是一幅艺术品

对作品的理解,不能以画的时间长短,制作的精细来论,象西方大师门黄胄、顾生岳、史国良、叶浅予、吴长江等画家以及国外众多画家的速写,既是创作素材,又是独立的艺术作品。

在他们的速写里,同样倾注了作者的情与和智慧,在看似草草的几笔中却透出了画家的才气和潜在的个性。也就是在随时可能结束的时间里,抓住最为生动和重要的因素,并且把最“真实”的状态捕捉到画面,就是说我们的速写所要表达的正是对象本身传递给我们的这种“自然”无需矫揉造作地去处理所谓的画面关系,那么我们所学的基本技法应该同样的,自然地渗透在画面里,因为最终我们是要看画面本身的状态,而非什么技法的炫耀。

当然啦!对设计师来说,速写手绘更方便与人交流和沟通。

边讲边画,根据需要随时随地运用手绘直接交流,这种交流是计算机无法替代的,它强调的是脑、眼、手、图形有机的、不断的形象化思考,有助于提高画家和设计师发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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4、推荐学习的国画大师?

顾生岳

顾生岳先生的速写,不仅是作为他从事中国工笔人物画创作而进入生活实践领域、感受外部世界、用画笔进行采风时所必备的先期实践,更由于其独有的审美对象、审美方式和表现手段,乃至总体形成的艺术创造,本身已经是一种艺术作品。

他对自己提出了4点要求:

1、简,即以少总多,在单纯中求丰富;

2、厚,即努力探索“高简朴厚”的艺术境界;

3、静,塑造宁静、净化的艺术世界;

4、神,揭示人物神态和本质的美。

在速写教学中,顾生岳也提出了“情、意、活、速”四个传神要则。

1、情,动情,是指带着感情去画。

2、意,是指立意,即在瞬间观察中掌握对象的神态特征,考虑相应的表现方法,做到意在笔先。

3、活,活化,是指要活画不要死画,即在速写时不要让对象眼睛注视一点,一动也不动地坐着,这样画出来的形象肯定很死板,缺乏神采。

4、速,求速,快速抓住,快速表达,稍纵即逝。

05

课件及示范

06

学生合格证书

07

优秀作品展示

未完待续......

于永福老师速写高清作品

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