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郑州小泽画室 | 李秋伊专访 | 速写不光要有速度,还要有感情!

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李秋伊|LI QIU YI

郑州小泽画室 · 速写主教

The sketch teacher of xiao ze arts studio

毕业于西安美术学院

6年一线教学经验,郑州小泽速写主教。

教学经验:

自2014年从事美术教学工作至今有6年以上教学经验,对很多省份联考都比较有经验,教过山东、 四川、江苏、安徽、湖北、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、广西、新疆等学生,有自己独特的创作思路和画风,绘画功底深厚。

教学风格:

有亲和力与严格并存的教学风格,教学经验丰富思路清晰,所在班级联考单科过线率100%。

教学成果:

清华美术学院第26名、35名;

中央美术学院第33名、38名;

中国地质大学第10名、15名;

苏州大学第11名、23名;

河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、广西、新疆联考过线率100%,速写单科90分以上达到三分之一;

湖北联考过线率100%,校考过关率60%;

校考北京服装学院第12名、17名、28名、31名。

从小父母就有培养我兴趣爱好的意识,钢琴、小提琴、画画、体育一样都没落下过,只有画画坚持的时间最长,四岁开始报了美术班学油画棒,然后毛笔字、国画,到了初中放假就在家闷头画画到凌晨,后来是奶奶的支持初中毕业就去了西安美术学院附中,跟大学生一起同吃同住,那个时候除了上课,业余有很多机会在学校能看画展,也是那个时候开阔了眼界,让自己更加坚定考美院的决心。

画画这个东西,无论何时,都需要一个“敌人”,势均力敌也好,强于自身也罢,都是你成功路上不可或缺的因素。因为它可以时刻提醒自己,要努力,要持之以恒,不可懈怠。

现在想想,从小时候的涂涂画画到做美术艺考老师这么多年,很感谢家人的支持,也很感谢熬到凌晨三点还在画画的自己。

1:如何从B类卷提升到A类卷

同学们需要加强自己的深入能力,做好颜色区分以及空间意识,深入能力当然要结合素描,可以适当练习几张4开的慢写会有效果的。

2:如何从C类卷提升到B类卷

需要加强自己的结构意识,以及体面的区分。头、胸腔、盆腔三个大体块要有正侧、朝向之分,不能照着照片抄衣服。

3:如何从D类卷提升到C类卷

需要加强基本形的认识,以及颜色的区分。集训前期的快写训练的主要作用就是简化提炼,要看整体大动势,多写生,平时不要应付作业,然后就是画面不能太灰,画的太轻。

总结:想要拿高分,必须要三科全面发展,速写的高分就在于量的积累,刚起步画的慢没关系,但态度一定要真诚,你的画拿出来线条勾一勾态度端正不端正,老师一眼就能看出来。平时应付作业,最后成绩就会应付你。

1、画面感也就是氛围要有。

2、形式美,手法运用要和谐统一。

3、节奏秩序的拙巧、轻重、繁简、松紧等对比的强弱秩序。

4、形体、比例、动态、连贯性、生动性在衣纹中若隐若现 在形体中贯穿的准确,和整体动态的生动性。

5、细节局部刻画点的精巧把控,从整体到局部。

6、好的作品给人一种深入探究的引力,有张力的动态有情节的细节或给人一种很强烈的视觉享受。

7、B类画面知识点基本合理,缺乏主观的生动的微妙动势,头颈肩的协调把握躯干链接和扭动的协调表情的传神准确捕捉,缺乏形体曲线灵活夸张的捕捉,强化肌肉的起伏与衣纹的穿插应敢于概括和夸张。

8、高分卷需要学生掌握知识点的综合能力,画面感是最快的最直接的评判标准。

9、良好平衡的构图,整体与局部的秩序,手法的表现形式,既合理又生动的画面,比例、动态、形体、细节在刻画合理的基础上又以表现生动为主。

▼点击解锁她想说······

结合这几年的考试情况来看,高分卷需要具备的条件,除了最基本的构图,比例、动态、形准、画面完整度等等,还有就是,头手脚要画的精彩,在有限的时间里画面要生动、有感受、节奏感、不拖泥带水、绘画性强。所以想要得高分还要寻求速写最本质的一些特质:干脆、利落、不能抄照片,还要有感受。

联考是一个资格性考试,所以主要考查学生对基础知识的理解与认识,考试难度不会很大,通过率也较高,大多是学生平时练习和生活中观察到的内容。

校考是在联考的基础上更高一个层次的考试,它是一个选拔性考试,考试内容也会更加丰富多样,难度有所增加。例如,美术校考,有加试设计的,有考设计素描装饰色彩的,有考命题色彩或素描的等等。这就要考生有更高的艺术修养和综合素质。在练好美术基础知识的同时,应提高自己的综合艺术素质。多看一些设计书籍和大师作品,提高自己的审美欣赏水平。

现在国家大力提倡美育教育工作,艺术教育是美育的核心,是当今教育中不可缺少的部分,也增加了艺术教育供给方式的多样化,为更多学生提供了机会,我认为这个行业在一点一点得到大家的认可,得到社会的尊重。

学生的成长来源于自我价值的实现,来源于家长和社会对教师职业的尊重。

作为一名美术教师在教育学生的同时,也提高了自己,教师是与学生一起成长的。在成长过程中,我们不仅可以为学生的学业进步而喜悦,还为学生的努力奋斗而高兴,也会为自己的教学成果而欣慰,为师生的教学相长而欢乐。

李秋伊

课件分享

坐姿起形步骤

先找上下左右最宽点

然后确定二分之一线

定出头长肩宽比例点

往下推移更方便

站姿起形步骤

速写重心也叫生命线

两横一竖先上后下看两遍

找中线看头长

确定比例也不难

整体切形

局部推形

感受抓形

学生

合格证书

李秋伊

作品赏析

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